Background
Strategia analizy cech semantycznych angażuje uczniów w zadania związane z czytaniem, prosząc ich o powiązanie wybranego słownictwa z kluczowymi cechami tekstu. Technika ta wykorzystuje matrycę, aby pomóc uczniom odkryć, jak jeden zestaw rzeczy jest powiązany z drugim. Użyj tej strategii, aby pomóc uczniom:
- zrozumieć znaczenie wybranych słów słownictwa
- pogrupować słowa słownictwa w logiczne kategorie
- analizować uzupełnioną matrycę
Korzyści
Analiza cech semantycznych poprawia zrozumienie, słownictwo i retencję treści przez uczniów. Strategia ta pomaga uczniom zbadać powiązane cechy lub pojęcia i dokonać między nimi rozróżnienia. Analizując wypełnioną matrycę, uczniowie są w stanie dostrzec powiązania, dokonać przewidywań i lepiej zrozumieć ważne pojęcia.
Nauczyciele mogą stosować tę strategię z całą klasą, małymi grupami lub indywidualnie. Monitorowanie matrycy każdego ucznia dostarcza nauczycielom informacji o tym, jak dużo uczniowie wiedzą na dany temat. Pozwala to nauczycielom odpowiednio dostosować instrukcje.
Tworzenie i stosowanie strategii
Wybierz fragment tekstu dla uczniów. Modelowanie procedury korzystania z matrycy jako narzędzia do zapisywania obserwacji dotyczących czytania. Zapoznanie uczniów z kluczowymi słowami i ważnymi cechami związanymi z tematem. Pomagaj uczniom w przygotowaniu matrycy. Słownictwo powinno być wypisane w lewej kolumnie, a cechy tematu w górnym rzędzie tabeli. Kiedy matryca jest gotowa, przejrzyj z uczniami wszystkie słowa i cechy charakterystyczne i poproś ich o uważne przeczytanie wybranego tekstu.
Postępuj zgodnie z poniższymi krokami, aby zastosować strategię analizy cech semantycznych:
- Poproś uczniów o przeczytanie wybranego tekstu.
- Podczas czytania, uczniowie stawiają znak „+” na matrycy, gdy słowo jest zgodne z daną cechą tematu. Jeśli słowo nie jest zgodne, uczniowie mogą postawić znak „-” w kratce. Jeśli uczniowie nie są w stanie określić związku, mogą pozostawić puste pole.
- Po przeczytaniu i wypełnieniu macierzy, poproś uczniów o przeanalizowanie wypełnionej grafiki poprzez:
- podzielenie się swoimi obserwacjami;
- dyskusję na temat różnych wyników; i/lub
- napisanie podsumowania tego, czego się nauczyli
Dalsza lektura
* Aby wyświetlić ten plik, potrzebna jest kopia programu Acrobat Reader. Większość komputerów ma go już zainstalowanego. Jeśli Twój nie ma, możesz go pobrać teraz.
.