Análisis de rasgos semánticos
La estrategia de análisis de rasgos semánticos involucra a los estudiantes en las tareas de lectura pidiéndoles que relacionen el vocabulario seleccionado con las características clave del texto. Esta técnica utiliza una matriz para ayudar a los estudiantes a descubrir cómo se relaciona un conjunto de cosas con otro. Utilice esta estrategia para ayudar a los alumnos:
- comprender el significado de las palabras de vocabulario seleccionadas
- agrupar las palabras de vocabulario en categorías lógicas
- analizar la matriz completada
Beneficios
Un análisis de rasgos semánticos mejora la comprensión, el vocabulario y la retención de contenidos de los estudiantes. Esta estrategia ayuda a los alumnos a examinar rasgos o conceptos relacionados y a hacer distinciones entre ellos. Al analizar la matriz completada, los estudiantes son capaces de visualizar las conexiones, hacer predicciones y comprender mejor los conceptos importantes.
Los profesores pueden utilizar esta estrategia con toda la clase, en pequeños grupos o individualmente. El seguimiento de la matriz de cada alumno proporciona a los profesores información sobre cuánto saben los alumnos sobre el tema. Esto permite a los profesores adaptar la instrucción en consecuencia.
Crear y utilizar la estrategia
Seleccionar un pasaje de texto para los estudiantes. Modele el procedimiento para utilizar la matriz como herramienta para registrar las observaciones de lectura. Proporcione a los estudiantes palabras clave de vocabulario y características importantes relacionadas con el tema. Ayude a los alumnos a preparar su matriz. Las palabras de vocabulario deben aparecer en la columna de la izquierda y las características del tema en la fila superior de la tabla. Una vez completado el esquema de la matriz, repase todas las palabras y características con los alumnos y pídales que lean atentamente la selección de textos.
Siga los siguientes pasos para utilizar la estrategia de análisis de rasgos semánticos:
- Haga que los alumnos lean el texto asignado.
- Mientras leen, haga que los estudiantes coloquen un signo «+» en la matriz cuando una palabra del vocabulario se alinee con una característica particular del tema. Si la palabra no se alinea los estudiantes pueden poner un «-» en la matriz. Si los alumnos no pueden determinar una relación, pueden dejarla en blanco.
- Después de leer y completar la matriz, pida a los estudiantes que analicen sus gráficos completos:
- compartiendo sus observaciones;
- discutiendo resultados diferentes; y/o
- escribiendo un resumen de lo que han aprendido
Lectura adicional
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