Strengths and Difficulties Questionnaire (Parent or Teacher version) (SDQ)

測定に関する一般情報

測定の目的

強さと難しさの質問票 (SDQ) は、ポジティブおよびネガティブな心理的属性についてスクリーニングするものです。

測定される主な構成要素

対人関係能力。 インターパーソナル・コンピテンシー

適用学年

年齢3歳から16歳

最新版の出版年

最初に開発した年

関連測定

Measure Administration
Respondent

Teacher/Educator or Parent

Method 投与方法

紙/鉛筆

項目数
項目形式

Three点リッカート尺度

投与時間

レビューした文献には情報がありません。

利用可能な言語

30言語以上

利用料金

無料かつ一般公開

認証システム 認証情報 管理に必要なもの

なし

スコアリング
総合スコア報告

overall difficulties scoreが利用可能です。

サブスコア報告

5つのサブスコアがある。

• 情緒的症状
• 行為問題
• 多動性/不注意
• 仲間関係の問題
• 前社会性
得点方法

得点方法はウェブサイトまたは手作業で行うことが可能です。 しかし、評価開発者は手作業での採点を推奨していません。

Interpretive information

SDQ には採点用のウェブサイト SDQscore.org があり、また採点は手作業で行うこともできます。

技術的品質の証拠
技術的品質の証拠が収集されている集団

証拠は、親、教師、自己報告を含む5歳から15歳の1万人以上の英国の青年のサンプルに基づいています（Goodman、2001年）。

Reliability evidence

親-教師版、親-生徒版、教師-生徒版のフォームについて評価者間信頼性を計算した。 スピアマン相互相関は0.23から0.48の範囲であった(Goodman, 2001)。 内部一貫性の推定値は0.88から0.57の範囲であった。

Validity evidence

Evidence based on content レビューした文献では、情報はありませんでした。 応答プロセスに基づくエビデンスレビューした文献に情報はありません。 内部構造に基づく根拠 探索的因子分析を用いて、5つの異なる尺度の根拠を見出した。 他の変数との関係に基づく証拠 SDQの高得点（人口の極端な10%）は、精神医学的リスクの大幅な増加と関連しており、親と教師のSDQ尺度ではオッズ比が約15であった（Goodman、2001年）。

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sdqinfo.org

Goodman, R. 強さと困難に関する質問票：研究ノート」『児童心理と精神医学』38（5）、1997年、pp.581-586。

Goodman, R. , “Psychometric properties of the strengths and difficulties questionnaire,” Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40 (11), 2001, pp.1337-1345.

ノート

メジャーサマリーは2018年10月3日にアップデートしました.

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