Essay Prompt for 2020
A mentális egészség fontos témává vált az egészségügyi szakemberek és a pedagógusok körében, mivel a középiskolákban növekvő kihívások miatt aggódnak. Az alábbiakban néhány tényt és megjegyzést közlünk a témával kapcsolatban.
“Az Egészségügyi Világszervezet szerint a mentális egészség azt jelenti, hogy képesek legyünk megbirkózni az élet szokásos stresszhatásaival; produktívan és eredményesen dolgozni; és képesek legyünk hozzájárulni a közösségünkhöz. A mentális egészség magában foglalja érzelmi, pszichológiai és szociális jólétünket. Világviszonylatban a mentális betegségek 75 százaléka az alacsony jövedelmű országokban fordul elő. Mégis a legtöbb afrikai kormány az egészségügyi költségvetés kevesebb mint egy százalékát fordítja a mentális egészségre.” – TED
“A mentális betegségek fele 14 éves kor előtt, 75 százaléka pedig 24 éves korig jelentkezik – ez rávilágít arra, hogy sürgősen szükség van a probléma rendszerszintű megközelítésére.” – Child Mind Institute.
“Az iskolák, főiskolák és egyetemek a magas kockázatú korosztályok és oktatási küldetésük miatt jó helyen vannak a mentális egészségügyi műveltség javításának helyszíneiként”. Anthony F. Jorm három kisebb tanulmányt említ, amelyek szerint a középiskolások mentális egészséggel kapcsolatos tanítása javította a kezeléshez való hozzáállásukat, növelte a hajlandóságot, hogy segítséget kérjenek tanácsadótól, és növelte általános mentális egészségügyi műveltségüket – Anthony F. Jorm, Mental Health Literacy (2011).
“A diákoknak az iskolán belül nem tanítanak semmilyen információt a mentális jólétükről, hacsak az iskola nem tesz külön erőfeszítéseket. Ez gyenge tudatossághoz vezet, ami viszont mindenféle problémához vezet. Nemcsak arról nem tudunk, hogyan kell megérteni a mentális jólétet, de ennek következtében előfordulhat, hogy nem kérünk segítséget, amikor szükségünk van rá. Egy mentális problémával küzdő fiatal átlagosan akár tíz évet is várhat arra, hogy megkapja a szükséges segítséget.” – Centre for Mental Health.
“Ebben a korban a fiatalok nagyobb veszélyben vannak, mint valaha. A média egyre több történetet közöl az erőszakról és a traumákról, és úgy tűnik, ez napról napra növekszik. Bár a történetek gyakran felnőttekről szólnak, mindig vannak benne gyerekek is. A menekültek száma növekszik, miközben az országok egyre kevésbé hajlandóak áthelyezni őket. A gyermekek rendszeresen szemtanúi az erőszaknak és a katasztrófáknak, és a körülöttük zajló események hatással lehetnek rájuk, a következmények pedig egy életen át tarthatnak. Traumatikus esemény lehet a családon belüli bántalmazás, elhanyagolás, árvíz, földrengés, fegyveres erőszak, háború, fizikai bántalmazás és baleset. Bizonyos traumák gyakoriak egy életen át, de azok a fiatalok, akik nem rendelkeznek támogató rendszerrel, évekig tartó fokozott ellenálló képességgel, hónapokig, évekig vagy egy életen át tartó hatással lehetnek.” – World Federation for Mental Health.
500 vagy annál kevesebb szóval írj egy levelet az iskolád vezetőjének, amelyben megosztod a mentális egészséggel kapcsolatos nézeteidet, és felvázolod azokat a konkrét ötleteket, amelyeket az iskolák megvalósíthatnak a diákok mentális egészségének javítása érdekében.
A jogosultság
A könyvdíjra jogosultak a középiskolák utolsó előtti évfolyamán tanulók (SHS 2 / 11. osztály / Alsó 6. osztály )
Pályázati útmutató
Kérjük, hogy az alábbi anyagokat legkésőbb 2020. július 15-ig küldje el e-mailben a [email protected] címre “Harvard Book Prize” tárgyszóval.
- Az Ön válasza a felhívásra. Kérjük, figyeljen a szigorú 500 szavas korlátra, az 500 szónál hosszabb esszéket kizárjuk. A levelednek saját munkádnak kell lennie. A plágium automatikus kizárást von maga után.
- A jegyeid/iskolai bizonyítványod beszkennelt másolata
- Önéletrajzod/önéletrajzod másolata
- Egy ajánlólevél egy tanártól vagy az iskolai tanácsadótól
Eladási határidő
A határidő 2020. július 15.
2020 nyertesei
- Carmila Owusu-Ansah (SOS-Hermann Gmeiner International College)
- Brianna Boafo (Roman Ridge School)
- Kofi Darko (Morgan International School)
- Shambhavi Verma (Ghana International School)
- Valerie Ackon (Wesley Girls School)
- Katelyn Owusu (Roman Ridge School)
- Carl Awuku (Roman Ridge School)
- Afua Ansah (Achimota School)
2019 Winners