Background
A Semantic Feature Analysis stratégia a diákokat az olvasási feladatok során arra kéri, hogy a kiválasztott szókincset kapcsolják a szöveg kulcsfontosságú jellemzőihez. Ez a technika egy mátrix segítségével segít a tanulóknak felfedezni, hogy az egyes dolgok hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Használja ezt a stratégiát a tanulók segítésére:
- megértsék a kiválasztott szavak jelentését
- a szavakat logikus kategóriákba csoportosítsák
- elemezzék az elkészült mátrixot
előnyök
A szemantikai jellemzőelemzés javítja a tanulók szövegértését, szókincsét és a tartalom megtartását. Ez a stratégia segít a tanulóknak megvizsgálni a kapcsolódó jellemzőket vagy fogalmakat, és különbséget tenni közöttük. Az elkészült mátrix elemzésével a tanulók képesek láthatóvá tenni az összefüggéseket, előrejelzéseket tenni, és jobban megérteni a fontos fogalmakat.
A tanárok használhatják ezt a stratégiát az egész osztály, kiscsoportok vagy egyénileg. Az egyes tanulók mátrixának nyomon követése információt nyújt a tanároknak arról, hogy a tanulók mennyit tudnak a témáról. Ez lehetővé teszi a tanárok számára, hogy az oktatást ennek megfelelően alakítsák.
A stratégia elkészítése és alkalmazása
Válasszon ki egy szövegrészletet a tanulók számára. Modellezze a mátrix mint az olvasási megfigyelések rögzítésének eszközeként való használatának eljárását. Adja meg a tanulóknak a témához kapcsolódó kulcsszavakat és fontos jellemzőket. Segítse a tanulókat a mátrix elkészítésében. A szókincs szavait a bal oldali oszlopban, a téma jellemzőit pedig a táblázat felső sorában kell felsorolni. Miután elkészült a mátrix vázlata, tekintse át a tanulókkal az összes szót és jellemzőt, és kérje meg őket, hogy figyelmesen olvassák el a szövegválogatást.
A szemantikai jellemzőelemzési stratégia alkalmazásához kövesse az alábbi lépéseket:
- A tanulók olvassák el a kijelölt szöveget.
- Az olvasás során a tanulók tegyenek egy “+” jelet a mátrixba, ha egy szókapcsolat megfelel a téma egy adott jellemzőjének. Ha a szó nem illeszkedik, a tanulók egy “-” jelet tehetnek a rácsba. Ha a tanulók nem tudnak összefüggést megállapítani, üresen hagyhatják.
- A mátrix elolvasása és kitöltése után a tanulók elemezzék ki az elkészült grafikonokat:
- megosztják megfigyeléseiket;
- megvitatják az eltérő eredményeket; és/vagy
- összefoglalót írnak a tanultakról
További olvasmány
* A fájl megtekintéséhez szükség van az Acrobat Reader programra. A legtöbb számítógépen már telepítve van. Ha az öné nem, akkor most letöltheti.