Dotazník silných stránek a obtíží (SDQ) zjišťuje pozitivní a negativní psychologické vlastnosti.
Intrapersonální kompetence; Interpersonální kompetence
Věk 3 až 16 let
.
- Emocionální symptomy
- Problémy s chováním
- Hyperaktivita/nepozornost
- Problémy s partnerskými vztahy
- Prosociální chování
Teacher/Educator or Parent
Papír/tužka
Trojkabodová škála Likertova typu
V recenzovaných referencích nejsou k dispozici žádné informace.
Více než 30 jazyků
Zdarma a veřejně dostupné
Není k dispozici
K dispozici je celkové skóre obtížnosti.
K dispozici je pět dílčích skóre:
Bodování lze provádět pomocí webové stránky nebo ručně, ale tvůrci hodnocení nedoporučují ruční skórování.
SDQ má webové stránky pro bodování, SDQscore.org, nebo lze bodování provést ručně.
Důkazy jsou založeny na vzorku více než 10 000 britských dospívajících ve věku 5 až 15 let, včetně rodičů, učitelů a vlastních zpráv (Goodman, 2001).
Byla vypočtena reliabilita mezi jednotlivými hodnotiteli pro verze formulářů rodič-učitel, rodič-žák a učitel-žák. Spearmanovy korelace mezi hodnotiteli se pohybovaly v rozmezí od 0,23 do 0,48 (Goodman, 2001). Odhady vnitřní konzistence se pohybují od 0,88 do 0,57. Reliabilita testu a retestu (s odstupem čtyř až šesti měsíců) se pohybovala od 0,57 do 0,82.
Důkazy založené na obsahu V prozkoumaných referencích nejsou k dispozici žádné informace. Důkazy založené na procesech odezvy Ve zkoumaných referencích nejsou k dispozici žádné informace. Důkazy založené na vnitřní struktuře K nalezení důkazů pro pět různých škál byla použita explorační faktorová analýza. Důkazy založené na vztazích s dalšími proměnnými Vysoké skóre SDQ (v extrémních 10 % populace) bylo spojeno s výrazným zvýšením psychiatrického rizika, s poměrem šancí kolem 15 pro rodičovské a učitelské škály SDQ (Goodman, 2001).
sdqinfo.org
Goodman, R. , „The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note“ (Dotazník silných stránek a obtíží: výzkumná poznámka), Journal of child psychology and psychiatry, 38 (5), 1997, s. 581-586.
Goodman, R. , „Psychometric properties of the strengths and difficulties questionnaire,“ Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40 (11), 2001, s. 1337-1345.
Souhrn opatření aktualizován 3. října 2018.
.