14 luni este foarte devreme în dezvoltare și este important să țineți cont de faptul că dezvoltarea are loc în reprize, iar un singur copil se poate dezvolta cu viteze diferite în diferite domenii. Un copil ar putea fi un vorbitor rapid – să vorbească devreme, să fie foarte verbal – dar să nu se miște repede, sau să nu fie foarte coordonat fizic sau puternic. Sau viceversa. Da, ne așteptăm ca copiii să aibă primele cuvinte până în primul an, dar există o întreagă gamă de normalitate. Cel mai bun mod de a fi la curent cu acest lucru este să aveți o relație bună cu un pediatru de îngrijire primară și să urmăriți aceste etape de dezvoltare. Ceea ce vreți să vedeți, pe lângă îndeplinirea reperelor majore, este că există un progres pe toate fronturile – dezvoltarea emoțională, dezvoltarea socială, dezvoltarea limbajului, dezvoltarea motorie. Vreți să le vedeți pe toate progresând.
Dacă sunteți îngrijorat, există un program național numit Intervenție timpurie (EI) care este finanțat la nivel federal și este disponibil în fiecare comunitate pentru a face o bună evaluare amănunțită a unui copil mic, pentru a se uita la comportamentul său și a-l compara cu normele de dezvoltare și, dacă este necesar, pentru a implementa servicii. Responsabilitatea lor este de a evalua copiii sub 3 ani și de a lucra cu copiii care au întârzieri de dezvoltare, deoarece cu cât copiii primesc ajutor mai devreme, cu atât rezultatele sunt mai bune. Pediatrii sunt foarte familiarizați cu evaluările EI și pot ajuta la ghidarea procesului.
În ceea ce privește întrebarea dacă întârzierile de vorbire fac parte din ADHD, este important de știut că, deși un anumit copil poate avea atât întârzieri de vorbire, cât și ADHD, acestea sunt tulburări diferite. Întârzierile de vorbire nu sunt specifice ADHD, deși cu siguranță copiii cu ADHD pot avea dificultăți de învățare co-ocurrente, inclusiv întârzieri de limbaj.
Trebuie spus că 14 luni este prea devreme pentru a vedea dacă un copil are ADHD. Primele noastre studii controlate de tratament controlat al ADHD sunt la copiii preșcolari, cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani, și chiar și la această vârstă poate fi dificil să se pună un diagnostic, deoarece durata de atenție este redusă și impulsivitatea este ridicată la toți copiii mici. Pentru a pune un diagnostic de ADHD, trebuie să se poată observa un comportament care, din punct de vedere al dezvoltării, este în afara intervalului normal al colegilor de vârstă și să ne asigurăm că diferența nu se datorează unei alte tulburări, unui factor de stres din mediul înconjurător sau unei boli medicale.
Un alt lucru de reținut cu privire la un copil mic care este greu de gestionat este că există terapii bune de formare a comportamentului bazate pe dovezi – Terapia de interacțiune părinte-copil, Anii Incredibili și altele – care pot ajuta adulții și copiii cu voință puternică să se înțeleagă mai bine și să crească complianța, chiar dacă nu schimbați nivelul real de hiperactivitate sau impulsivitate al copilului. Acest tip de intervenție poate ajuta la promovarea unui bun atașament, ajutându-i pe părinți să găsească echilibrul între a urma exemplul copilului și, de asemenea, a stabili limite ferme, clare, consecvente și pline de iubire.
Ca bunică, desigur, trebuie să vă exprimați îngrijorările într-un mod care să fie constructiv și nu alarmist, astfel încât părinții copilului să nu se simtă criticați și să poată auzi ceea ce spuneți. Să-i încurajați să monitorizeze dezvoltarea nepoatei dvs. în toate domeniile și să rămâneți în strânsă legătură cu medicul pediatru este cel mai bun mod de a începe.
Câștigați e-mailul nostru?
Înscrieți-vă în lista noastră și fiți printre primii care află când publicăm noi articole. Primiți știri și informații utile direct în căsuța dvs. poștală.
.