Achtergrond en gebruik
Biologiestudenten hebben vaak moeite om te begrijpen hoe het kan dat dezelfde twee ouders genetisch verschillende nakomelingen voortbrengen. Deze laboratoriumoefening is een zeer visuele manier om het “maken van een monster” gen voor gen te demonstreren. De hulpmiddelen omvatten een volledig blad met woordenschat en instructies, plus een gegevenstabel om de kruisingen te noteren. Voor gevorderde leerlingen kan je de activiteit uitbreiden met een blad met vervolgvragen.
Deze bron is volledig open licentie, dus je kan elke functie, instructie, enz. veranderen. Ik heb ook een versie van deze activiteit waarbij leerlingen een elfje maken, die ik gebruik als we voor de kerstvakantie aan genetica toekomen.
Bronnenbestanden
Preview
Lets_Make_a_Monster_data_table.docx
Preview
Let’s Make a Monster Genetics Lab: Naam: _______________________
Inleiding
Monsters erven, net als mensen, hun eigenschappen van hun ouders – mama Monster en papa Monster.
De richtlijnen zijn hetzelfde. Sommige eigenschappen zijn dominant, sommige zijn recessief. Ze kunnen worden uitgedrukt in een genotype of fenotype. Bekijk de definities hieronder:
Allel: verschillende vorm van een gen
Gamete: cel gebruikt voor voortplanting; sperma of eicel
Gen: informatie over een eigenschap, opgeslagen in DNA, doorgegeven aan de volgende generatie
Genotype: Precies welke allelen aanwezig zijn, uitgedrukt in letters
Heterozygoot: organisme dat twee verschillende allelen heeft voor een gen
Homozygoot: organisme dat twee identieke genen heeft voor dezelfde eigenschap
Hybride: Nakomelingen tussen ouders met verschillende eigenschappen
Onafhankelijk assortiment: genen voor verschillende eigenschappen segregeren onafhankelijk in geslachtscellen
Fenotype: hoe een eigenschap er fysiek uitziet
Principe van dominantie: sommige allelen zijn dominant, andere zijn recessief
Probabiliteit: de waarschijnlijkheid dat een gebeurtenis zich voordoet, uitgedrukt in een percentage
Punnett Vierkant: Diagram waarmee de nakomelingen van een bekende genetische kruising kunnen worden voorspeld
Segregatie: scheiding van allelen tijdens de vorming van geslachtscellen
Trait: een specifieke eigenschap van een individu
Materialen: 2 personen, 1 datatabel, 2 munten, potloden, 1 blanco papier
Methoden:
1. Koppel een monster-ouder-partner.
2. Beslis wie de moeder wordt en wie de vader. Elke persoon moet zijn eigen munt hebben.
3. Voor elke eigenschap gooit elke persoon zijn munt EEN KEER op. GEEN VALSSPELEN! Net als in het echte leven, krijg je wat je krijgt!
KOP betekent een dominante eigenschap voor dat gen.
ACHTERLIJN betekent een RECESSIEVE eigenschap voor dat gen.
4. Noteer voor elke keer dat de munt wordt opgegooid de letter onder “Gen van moeder” of “Gen van vader”.
5. Voeg de letters samen tot een genotype.
6. Beslis wat het fenotype (fysieke eigenschap) van het nageslacht zal zijn en schrijf het in de tabel.
7. Nadat ALLE GEGEVENS WORDEN OPGESLAGEN, werk je samen om een tekening te maken van je stuiterend babymonster.
8. Schrijf de naam van de baby op de voorkant van de tekening, samen met de namen van de trotse ouders!
Monster Lab Deel 2 Naam:_____________________________________
1. Aangezien zowel de moeder als de vader heterozygoot waren voor elke eigenschap, teken je hieronder een Punnett-vierkant waarin je twee monsters kruist die heterozygoot zijn voor lengte en schrijf je de waarschijnlijkheid in elk vierkant.
2. maak je een extra kolom op je gegevensblad en bereken je de waarschijnlijkheid dat je dat genotype krijgt voor elke eigenschap.
3. vermenigvuldig je de waarschijnlijkheid van elke eigenschap met de volgende tot je de waarschijnlijkheid hebt dat je weer precies datzelfde monster krijgt. Schrijf de waarschijnlijkheid op je portret.
4. vergelijk met klasgenoten om te zien wie het meest zeldzame monster heeft!
1. PUNNETT VIERKANT DIAGRAM:
2. Schrijf de resultaten in een gegevenstabel
3. Wat is de kans dat je hetzelfde monster weer krijgt?
4. Wie heeft het meest zeldzame monster in je klas?
5. Teken een Punnett-vierkant dat twee korte monsters kruist. Wat krijg je dan?
6. Als een monster lang is, hoe kun je dan weten of het heterozygoot of homozygoot is?
LATEN WE EEN MONSTER MAKEN! Gegevenstabel Naam van de moeder:____________________ Naam van de vader: ________________________
|
Trait # |
Trait |
Dominant phenotype |
Recessief fenotype |
Allele |
Gen van moeder |
Gen van vader |
Genotype |
Fenotype |
|||||||||||||||||||||||||
|
Geslacht van monster |
X of y |
X |
hoogte |
klein |
klein |
klein |
klein |
T of t |
zwaar |
dun |
H of h |
||||||||||||||||||||||
|
Lichaamsvorm |
appel |
peer |
A of a |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Hoofdvorm |
rond |
ovaal |
R of r |
whip |
feather |
W of w |
voeten |
lange tenen |
korte tenen |
T of t |
|||||||||||||||||||||||
|
Handen |
8 vingers |
3 vingers |
F of f |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
ogen |
1 oog |
3 ogen |
E of e |
haar |
krullend |
harig |
shaggy |
C of c |
mond |
glimlach |
frons |
S of s |
lang, puntig |
kort, afgerond |
L of l |
||||||||||||||||||
|
Oren |
puntig |
flappie |
P of p |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lippen |
vol |
dun |
F of f |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
puistjes |
ja |
nee |
Y of y |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Chin |
lang |
rond |
L of l |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Eyebrows |
gevoegd |
nietgevoegd |
J of j |
veel |
geen |
L of l |
krom, vierkant |
recht, puntig |
C of c |
Vingers |
Klauwen |
geen klauwen |
C of c |