Hintergrund und Anwendung
Biologiestudenten haben oft Schwierigkeiten zu verstehen, wie es sein kann, dass dieselben zwei Elternteile genetisch unterschiedliche Nachkommen hervorbringen. Diese Laborübung ist ein sehr anschaulicher Weg, um die „Entstehung eines Monsters“ zu demonstrieren – ein Gen nach dem anderen. Die Ressourcen umfassen ein komplettes Blatt mit Vokabeln und Anweisungen sowie eine Datentabelle zur Aufzeichnung der Kreuzungen. Für fortgeschrittene Schüler können Sie die Aktivität mit einem Blatt mit Folgefragen vertiefen.
Diese Ressource steht unter einer offenen Lizenz, so dass Sie alle Funktionen, Anweisungen usw. ändern können. Ich habe auch eine Version dieser Aktivität, bei der die Schüler eine Elfe herstellen, die ich verwende, wenn wir vor der Weihnachtspause zur Genetik kommen.
Ressourcen-Dateien
Vorschau
Let’s Make a Monster Genetics Lab: Name: _______________________
Einführung
Monster, wie Menschen, erben ihre Eigenschaften von ihren Eltern – Mama Monster und Papa Monster.
Die Richtlinien sind die gleichen. Einige Merkmale sind dominant, andere rezessiv. Sie können als Genotyp oder Phänotyp ausgedrückt werden. Überprüfen Sie die folgenden Definitionen:
Allel: unterschiedliche Form eines Gens
Gamete: Zelle, die der Fortpflanzung dient; Sperma oder Ei
Gen: Information über ein Merkmal, die in der DNA gespeichert ist und an die nächste Generation weitergegeben wird
Genotyp: genau, welche Allele vorhanden sind, ausgedrückt in Buchstaben
Heterozygot: Organismus, der zwei verschiedene Allele für ein Gen hat
Homozygot: Organismus, der zwei identische Gene für dasselbe Merkmal hat
Hybrid: Nachkommen von Eltern mit unterschiedlichen Merkmalen
Independent assortment: Gene für unterschiedliche Merkmale segregieren unabhängig voneinander in Gameten
Phänotyp: wie ein Merkmal physisch aussieht
Dominanzprinzip: einige Allele sind dominant, andere rezessiv
Wahrscheinlichkeit: die Wahrscheinlichkeit, dass ein Ereignis eintritt, ausgedrückt als Prozentsatz
Punnett Quadrat: Diagramm, mit dem man die Nachkommenschaft einer bekannten genetischen Kreuzung vorhersagen kann
Segregation: Trennung der Allele bei der Bildung der Geschlechtszellen
Trait: ein bestimmtes Merkmal eines Individuums
Materialien: 2 Personen, 1 Datentabelle, 2 Münzen, Bleistifte, 1 leeres Papier
Methoden:
1. Bilden Sie Paare mit einem Monsterelternteil.
2. Entscheiden Sie, wer die Mutter und wer der Vater sein wird. Jede Person sollte ihre eigene Münze haben.
3. Für jede Eigenschaft wirft jede Person ihre Münze EINMAL. NO CHEATING! Wie im richtigen Leben bekommt man, was man bekommt!
KOPF bedeutet eine dominante Eigenschaft für dieses Gen.
SCHWANZ bedeutet eine rezessive Eigenschaft für dieses Gen.
4. Schreibe für jeden Wurf der Münze den Buchstaben unter „Gen von der Mutter“ oder „Gen vom Vater“ auf.
5. Setze die Buchstaben zusammen, um einen Genotyp zu bilden.
6. Entscheide, wie der Phänotyp (körperliches Merkmal) der Nachkommen sein wird und schreibe ihn in die Tabelle.
7. Nachdem ALLE DATEN AUFGEZEICHNET WURDEN, male gemeinsam ein Bild von deinem hüpfenden Babymonster.
8. Schreibe den Namen des Babys auf die Vorderseite des Bildes, zusammen mit den Namen der stolzen Eltern!
Monsterlabor Teil 2 Name:_____________________________________
1. Da sowohl die Mutter als auch der Vater für jedes Merkmal heterozygot waren, zeichne unten ein Punnett-Quadrat, in dem du zwei Monster kreuzt, die für die Größe heterozygot sind, und schreibe die Wahrscheinlichkeit in jedes Quadrat.
2. Erstelle eine zusätzliche Spalte auf deinem Datenblatt und berechne die Wahrscheinlichkeit, diesen Genotyp für jedes Merkmal zu bekommen.
3. Multipliziere die Wahrscheinlichkeit jedes Merkmals mit dem nächsten, bis du die Wahrscheinlichkeit hast, genau dasselbe Monster wieder zu bekommen. Schreibe die Wahrscheinlichkeit auf dein Porträt.
4. Vergleiche mit deinen Mitschülern, um zu sehen, wer das seltenste Monster hat!
1. PUNNETT-QUADRAT-DIAGRAMM:
2. Schreibe die Ergebnisse in eine Datentabelle
3. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass du dasselbe Monster wieder bekommst?
4. Wer hat das seltenste Monster in eurer Klasse?
5. Zeichne ein Punnett-Quadrat, das zwei kurze Monster kreuzt. Was erhältst du?
6. Wenn ein Monster groß ist, wie kannst du wissen, ob es heterozygot oder homozygot ist?
LASST UNS EIN MONSTER MACHEN! Datentabelle Name der Mutter:____________________ Name des Vaters: ________________________
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Trait # |
Trait |
Dominanter Phänotyp |
Rezessiv Phänotyp |
Allel |
Gen von Mutter |
Gen von Vater |
Genotyp |
Phänotyp |
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Geschlecht des Monsters |
X oder y |
X |
groß |
klein |
T oder t |
Gewicht |
Schwer |
Dünn |
H oder h |
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Körperform |
Apfel |
Birne |
A oder a |
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Kopfform |
rund |
oval |
R oder r |
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Schwanz |
Peitsche |
Feder |
W oder w |
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|
Fuß |
Lange Zehen |
kurze Zehen |
T oder t |
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|
Hände |
8 Finger |
3 Finger |
F oder f |
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Augen |
1 Auge |
3 Augen |
E oder e |
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Haar |
lockig |
zottelig |
C oder c |
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Mund |
Lächeln |
Stirnrunzeln |
S oder s |
Nase |
lang, spitz |
kurz, gerundet |
L oder l |
Ohren |
Spitze |
Klappe |
P oder p |
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|
Lippen |
voll |
dünn |
F oder f |
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|
Grübchen |
ja |
nein |
Y oder y |
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|
Chin |
längs |
rund |
L oder l |
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|
Augenbrauen |
verbunden |
nicht verbunden |
J oder j |
Nasenhaare |
viel |
keine |
L oder l |
gekrümmt, eckig |
gerade, spitz |
C oder c |
Finger |
Krallen |
keine Krallen |
C oder c |