Calendar is een belangrijk onderdeel van de dagelijkse routine in mijn klas. Ik heb gemerkt dat sommige mensen denken dat het een verspilling van tijd is, maar ik geloof dat je in een korte tijd veel kunt bereiken. Dit wordt verder besproken in mijn beschouwing.
In mijn klas is de kalender de plaats waar we elke ochtend samenkomen. Ik begin mijn leerlingen de kalenderroutine te leren op de eerste volledige schooldag. Ik heb een magnetische kalender, waar ik dol op ben! Ik heb de kalender gekocht bij Lakeshore Learning. We vullen alle delen van de kalender samen in: maand, dag van de week, jaar, seizoen en weer. Aan het begin van het jaar vul ik de kalender in, als voorbeeld voor mijn leerlingen. Naarmate het jaar vordert, nemen de leerlingen geleidelijk delen van de kalendertijd over, tot ze uiteindelijk de volledige 15 minuten zelfstandig kunnen afwerken. Aan het eind van het jaar observeer ik alleen nog maar en grijp ik in als dat nodig is.
Nadat we de eigenlijke kalender hebben ingevuld, tellen we de dagen op school. De 100e schooldag in de kleuterklas is iets waar de leerlingen reikhalzend naar uitkijken! Ik heb een zakgrafiek die we gebruiken om bij te houden. In de zakkaart zitten rietjes die gerangschikt zijn op enen, tientallen en honderdtallen, wat elke dag weer een les over de plaatswaarde op zich wordt.
Als we de dagen op school hebben geteld, onderstrepen we dat cijfer op een cijferkaart die ik naast de kalender heb opgehangen. De leerlingen moeten het cijfer herkennen om het te kunnen onderstrepen.
We sluiten af met het ouderwetse tellen. Aan het begin van het jaar tellen we gewoon van 1-100. Ik heb een cd van Jack Hartmann waar we op oefenen tijdens het tellen. Het liedje heet: Let’s Get Fit. Ik heb een YouTube-video bijgevoegd als u niet bekend bent met het liedje.
In december heb ik het concept van tellen met 10’s geïntroduceerd. We vervangen het tellen tot 100, door tellen met 10’s. Ik laat de leerlingen jumping jacks doen terwijl ze tellen. Ik ben een groot voorstander van beweging in de klas, dus we zitten nooit alleen maar te tellen. Ik geloof dat de beweging mijn kinderen helpt om de inhoud te onthouden. In dit geval heb ik gemerkt dat wanneer ik een kind op tellen test, het vaak in de maat of harmonie telt die we tijdens de kalendertijd doen, dus ik weet dat het helpt!
Tegen de lente zijn we overgegaan op het tellen met 5’en. De leerlingen knippen met hun vingers als ze met 5en tot 100 tellen.