Tennesseen koordinoidun kouluterveydenhuollon aloite perustuu CDC:n malliin, joka sisältää seuraavat kahdeksan osatekijää. Näiden komponenttien tiivistelmät on otettu CDC:ltä.
Kokonaisvaltainen kouluterveyskasvatus (luokka-asteet K – 12)
Suunnitelmallinen, peräkkäinen, K-12-luokkien opetussuunnitelma, joka käsittelee terveyden fyysisiä, psyykkisiä, emotionaalisia ja sosiaalisia ulottuvuuksia. Opetussuunnitelman tarkoituksena on motivoida ja auttaa oppilaita ylläpitämään ja parantamaan terveyttään, ehkäisemään sairauksia ja vähentämään terveyteen liittyvää riskikäyttäytymistä. Sen avulla oppilaat voivat kehittää ja osoittaa yhä kehittyneempiä terveyteen liittyviä tietoja, asenteita, taitoja ja käytäntöjä. Terveyskasvatuksen opetussuunnitelmaan sisältyy erilaisia aiheita, kuten henkilökohtainen terveys, perheen terveys, yhteisön terveys, kuluttajien terveys, ympäristöterveys, seksuaalikasvatus, mielenterveys ja tunne-elämän terveys, vammojen ennaltaehkäisy ja sairauksien torjunta sekä päihteiden käyttö ja väärinkäyttö. Pätevät, koulutetut opettajat antavat terveyskasvatusta.
Liikuntakasvatus ja liikunta
Suunnitelmallinen, peräkkäinen K-12-luokkien opetussuunnitelma, joka tarjosi kognitiivista sisältöä ja oppimiskokemuksia useilla eri toiminta-alueilla, kuten perusliikuntataidot, fyysinen kuntoilu, rytmit ja tanssi sekä vesiliikunta. Laadukkaan liikunnanopetuksen olisi edistettävä erilaisten suunniteltujen liikuntaharrastusten avulla jokaisen oppilaan optimaalista fyysistä, henkistä, emotionaalista ja sosiaalista kehitystä, ja sen olisi edistettävä aktiviteetteja ja urheilulajeja, joista kaikki oppilaat nauttivat ja joita he voivat harrastaa koko elämänsä ajan. Pätevät, koulutetut opettajat opettavat liikuntaa.
Ravitsemuspalvelut
Valikoima ravitsevia ja houkuttelevia aterioita, jotka vastaavat kaikkien oppilaiden terveys- ja ravitsemustarpeita. Koulujen ravitsemusohjelmissa otetaan huomioon Yhdysvaltain amerikkalaisten ruokavaliosuositukset ja muut kriteerit ravitsemuksellisen eheyden saavuttamiseksi. Koulujen ravitsemuspalvelut tarjoavat oppilaille oppimislaboratorion luokkahuoneen ravitsemus- ja terveyskasvatusta varten ja toimivat resurssina yhteyksien luomiseksi ravitsemukseen liittyviin yhteisön palveluihin. Pätevät lasten ravitsemusalan ammattilaiset tarjoavat näitä palveluja.
Koulun terveyspalvelut
Palvelut, joita tarjotaan oppilaille terveyden arvioimiseksi, suojelemiseksi ja edistämiseksi. Näillä palveluilla pyritään varmistamaan pääsy perusterveydenhuoltopalveluihin tai niiden välittäminen molemmille, edistämään perusterveydenhuoltopalveluiden asianmukaista käyttöä, ehkäisemään ja hallitsemaan tartuntatauteja ja muita terveysongelmia, tarjoamaan ensiapua sairauden tai vamman varalta, edistämään ja tarjoamaan koulutus- ja neuvontamahdollisuuksia yksilön, perheen ja yhteisön terveyden edistämiseksi ja ylläpitämiseksi. Pätevät ammattihenkilöt, kuten lääkärit, sairaanhoitajat, hammaslääkärit, terveyskasvattajat ja muu terveydenhuoltohenkilöstö, tarjoavat näitä palveluja.
Koulun neuvonta-, psykologi- ja sosiaalipalvelut
Palvelut, joita tarjotaan oppilaan mielenterveyden, tunne-elämän ja sosiaalisen terveyden parantamiseksi. Näihin palveluihin kuuluvat yksilö- ja ryhmäarviointi, interventiot ja lähetteet. Opinto-ohjaajien ja psykologien organisatoriset arviointi- ja konsultointitaidot edistävät oppilaiden terveyden lisäksi myös kouluympäristön terveyttä. Ammattilaiset, kuten sertifioidut koulunkäynninohjaajat, psykologit ja sosiaalityöntekijät, tarjoavat näitä palveluja.
Terveellinen ja turvallinen kouluympäristö
Koulun fyysinen ja esteettinen ympäristö sekä psykososiaalinen ilmapiiri ja kulttuuri. Fyysiseen ympäristöön vaikuttavia tekijöitä ovat koulurakennus ja sitä ympäröivä alue sekä terveydelle haitalliset biologiset tai kemialliset aineet ja fyysiset olosuhteet, kuten lämpötila, melu ja valaistus. Psykologiseen ympäristöön kuuluvat fyysiset, emotionaaliset ja sosiaaliset olosuhteet, jotka vaikuttavat oppilaiden ja henkilökunnan hyvinvointiin.
Student, Family and Community Involvement in Schools
Koulun, vanhempien ja yhteisön integroitu lähestymistapa oppilaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi. Kouluterveydenhuollon neuvoa-antava lautakunta, koalitiot ja laajapohjaiset kouluterveydenhuollon sidosryhmät voivat rakentaa tukea kouluterveydenhuollon ohjelmatoimille. Koulut pyytävät aktiivisesti vanhempien osallistumista ja ottavat käyttöön yhteisön resursseja ja palveluja, jotta oppilaiden terveyteen liittyviin tarpeisiin voidaan vastata tehokkaammin.
Terveyden edistäminen koulun henkilökunnalle
Koulun henkilökunnan mahdollisuudet parantaa terveydentilaansa esimerkiksi terveystarkastusten, terveyskasvatuksen ja terveysliikunnan avulla. Nämä tilaisuudet kannustavat koulun henkilökuntaa noudattamaan terveellisiä elämäntapoja, jotka edistävät heidän terveydentilansa parantumista, moraalin kohentumista ja suurempaa henkilökohtaista sitoutumista koulun yleiseen koordinoituun terveysohjelmaan. Tämä henkilökohtainen sitoutuminen näkyy usein suurempana sitoutumisena oppilaiden terveyteen ja luo myönteistä roolimallia. Terveyden edistämistoimet ovat parantaneet tuottavuutta, vähentäneet poissaoloja ja vähentäneet sairausvakuutuskustannuksia.