Kalendern är en viktig del av den dagliga rutinen i mitt klassrum. Jag har upptäckt att vissa tycker att det är slöseri med tid, men jag tror att man kan få mycket för pengarna på kort tid. Detta diskuteras vidare i min reflektion.
I mitt klassrum är kalender den plats där vi träffas varje morgon. Jag börjar lära mina elever kalenderrutinen den första hela skoldagen. Jag har en magnetisk kalender som jag älskar! Jag köpte kalendern på Lakeshore Learning. Vi fyller i alla delar av kalendern tillsammans – månad, veckodag, år, årstid och väder. I början av året fyller jag i kalendern och visar mina elever hur man gör. Under årets gång tar eleverna successivt över delar av kalendertiden, tills de så småningom klarar av att fylla i hela 15 minuter på egen hand. I slutet av året observerar jag bara och går in när det behövs.
När vi har fyllt i själva kalendern räknar vi dagarna i skolan. Att nå den 100:e skoldagen i förskolan är något som eleverna ser med spänning fram emot! Jag har ett fickschema som vi använder för att hålla reda på det. I fickdiagrammet finns sugrör som är ordnade efter ettor, tiotals och hundratal, vilket blir en lektion om platsvärde i sig självt varje dag.
När vi räknar dagarna i skolan understryker vi den siffran på ett sifferschema som jag har placerat bredvid kalendern. Eleverna måste känna igen siffran för att kunna understryka den.
Vi avslutar med att göra en bra gammaldags räkning. I början av året räknar vi helt enkelt från 1-100. Jag har en cd med Jack Hartmann som vi tränar till medan vi räknar, Låten heter Let’s Get Fit. Jag har bifogat en YouTube-video om du inte är bekant med låten.
I december har jag introducerat konceptet att räkna med 10-tal. Vi ersätter räkna till 100 med att räkna med 10-tal. Jag låter eleverna utföra jumping jacks medan de räknar. Jag är en stark anhängare av rörelse i klassrummet, så vi sitter aldrig bara och räknar. Jag tror att rörelsen hjälper mina barn att komma ihåg innehållet. I det här fallet har jag upptäckt att ofta när jag testar ett barn på att räkna, kommer de att räkna i den takt eller harmoni som vi gör under kalendertiden, så jag vet att det hjälper!
Under våren har vi gått över till att räkna med 5:or. Eleverna knäpper med fingrarna när de räknar med 5:or till 100.