Calendarul este o parte importantă a rutinei zilnice din clasa mea. Am constatat că unii oameni cred că este o pierdere de timp, dar eu cred că puteți obține o mulțime de rezultate într-o perioadă scurtă de timp. Acest lucru este discutat în continuare în reflecția mea.
În clasa mea, calendarul este locul unde ne întâlnim în fiecare dimineață. Încep să-i învăț pe elevii mei rutina calendarului în prima zi întreagă de școală. Am un calendar magnetic, pe care îl ador! Am cumpărat calendarul de la Lakeshore Learning. Completăm împreună toate zonele calendarului – luna, ziua săptămânii, anul, anotimpul, anotimpul și vremea. La începutul anului, eu voi completa calendarul, servind drept model pentru elevii mei. Pe măsură ce anul avansează, elevii preiau treptat părți din timpul calendarului, până când, în cele din urmă, vor completa singuri toate cele 15 minute. Până la sfârșitul anului, eu doar observ și intervin atunci când este necesar.
După ce completăm calendarul propriu-zis, numărăm zilele la școală. Atingerea celei de-a 100-a zile de școală la grădiniță este un lucru pe care elevii îl așteaptă cu nerăbdare! Am un tabel de buzunar pe care îl folosim pentru a ține evidența. În cadrul graficului de buzunar, sunt paie care sunt aranjate după unu, zece și sute, ceea ce devine o lecție despre valoarea locului în sine în fiecare zi.
După ce numărăm zilele la școală, subliniem acea cifră pe un tabel cu numere pe care l-am afișat lângă calendar. Elevii trebuie să recunoască numeralul pentru a-l putea sublinia.
Încheiem prin a număra în stil vechi. La începutul anului, numărăm pur și simplu de la 1 la 100. Am un CD de Jack Hartmann pe care facem exerciții în timp ce numărăm, Cântecul se numește, Let’s Get Fit. Am inclus un videoclip pe YouTube, dacă nu sunteți familiarizați cu cântecul.
Până în decembrie, am introdus conceptul de numărare de 10 în 10. Înlocuim numărarea până la 100, cu numărarea câte 10. Îi pun pe elevi să completeze jumping jacks în timp ce numără. Cred cu tărie în mișcare în cadrul clasei, așa că nu stăm niciodată doar să numărăm. Cred că mișcarea îi ajută pe copiii mei să își amintească conținutul. În acest caz, am descoperit că, de multe ori, atunci când testez un copil la numărare, acesta va număra în ritmul sau în armonia pe care o facem în timpul calendarului, așa că știu că este de ajutor!
Până în primăvară, am trecut la numărarea de 5 în 5. Elevii pocnesc din degete în timp ce numără cu 5 până la 100.
.