Context și utilizare
Studenții de biologie se străduiesc adesea să înțeleagă cum se poate ca aceiași doi părinți să producă descendenți diferiți din punct de vedere genetic. Acest exercițiu de laborator este o modalitate foarte vizuală de a demonstra „fabricarea unui monstru”, o genă la un moment dat. Resursele includ o fișă completă de vocabular și instrucțiuni, plus un tabel de date pentru a înregistra încrucișările. Pentru elevii avansați, puteți duce activitatea mai departe cu o foaie de întrebări de urmărire.
Această resursă este în totalitate cu licență deschisă, astfel încât puteți modifica orice caracteristică, instrucțiune etc. Am, de asemenea, o versiune a acestei activități în care elevii confecționează un spiriduș, pe care o folosesc dacă ajungem la genetică înainte de vacanța de Crăciun.
File de resurse
Preview
Let’s Make a Monster Genetics Lab: Nume: _______________________
Introducere
Monștrii, ca și oamenii, își moștenesc trăsăturile de la părinții lor – mama Monstru și tata Monstru.
Cuvintele sunt aceleași. Unele trăsături sunt dominante, altele sunt recesive. Ele pot fi exprimate sub forma unui genotip sau a unui fenotip. Treceți în revistă definițiile de mai jos:
Alelă: formă diferită a unei gene
Gamete: celulă folosită pentru reproducere; spermatozoid sau ovul
Gena: informație despre o trăsătură, stocată în ADN, transmisă la generația următoare
Genotip: exact ce alele sunt prezente, exprimat în litere
Heterozigot: organism care are două alele diferite pentru o genă
Homozigot: organism care are două gene identice pentru aceeași trăsătură
Hibrid: descendent între părinți cu trăsături diferite
Asortiment independent: genele pentru trăsături diferite se segregă independent în gameți
Fenotip: cum arată fizic o trăsătură
Principiul dominanței: unele alele sunt dominante, altele sunt recesive
Probabilitate: probabilitatea ca un eveniment să se producă, exprimată ca procent
Punnett Square: Diagramă care poate fi folosită pentru a prezice descendenții unei încrucișări genetice cunoscute
Segregare: separarea alelelor în timpul formării celulelor sexuale
Trasat: o caracteristică specifică a unui individ
Materiale: 2 persoane, 1 tabel de date, 2 monede, creioane, 1 hârtie albă
Metode:
1. Faceți perechi cu un partener părinte monstru.
2. Decideți cine va fi mama, cine va fi tatăl. Fiecare persoană trebuie să aibă propria monedă.
3. Pentru fiecare trăsătură, fiecare persoană aruncă moneda de O DATĂ. NU TRIȘAȚI! La fel ca în viața reală, primești ceea ce primești!”
CAPA înseamnă o trăsătură DOMINANTĂ pentru acea genă.
CAPA înseamnă o trăsătură RECESIVĂ pentru acea genă.
4. Pentru fiecare aruncare a monedei, înregistrați litera de la „Gena de la mamă” sau „Gena de la tată”.
5. Adunați literele împreună pentru a forma un genotip.
6. Decideți care va fi fenotipul (trăsătura fizică pentru urmași și scrieți-l în tabel.
7. După ce TOATE DATELE AU FOST ÎNREGISTRATE, lucrați împreună pentru a desena un desen cu bebelușul vostru monstru săltăreț.
8. Scrieți numele bebelușului pe partea din față a tabloului, împreună cu numele părinților mândri!
Laboratorul de monștri Partea 2 Nume:_____________________________________
1. Având în vedere că atât mama cât și tatăl au fost heterozigoți pentru fiecare trăsătură, desenați un pătrat Punnett mai jos care să încrucișeze doi monștri heterozigoți pentru înălțime și scrieți probabilitatea în fiecare pătrat.
2. Faceți o coloană suplimentară pe foaia de date și calculați probabilitatea de a obține acel genotip pentru fiecare trăsătură.
3. Înmulțițiți probabilitatea fiecărei trăsături cu următoarea până când veți avea probabilitatea de a obține din nou exact același monstru. Scrieți probabilitatea pe portretul vostru.
4. comparați cu colegii de clasă pentru a vedea cine are cel mai RAR monstru!
1. DIAGRAMA PĂTRATULUI PUNNETT:
2. Scrieți rezultatele în tabelul de date
3. Care este probabilitatea de a obține din nou același monstru?
4. Cine are cel mai rar monstru din clasa ta?
5. Desenați un pătrat Punnett care să încrucișeze doi monștri scurți. Ce obțineți?
6. Dacă un monstru este înalt, cum ați putea ști dacă este heterozigot sau homozigot?
SĂ FACEM UN MONSTRU! Tabel de date Numele mamei:____________________ Numele tatălui: ________________________
|
Tratament # |
Tratament |
Fenotip dominant |
Recesivitate fenotip |
Alela |
Gena de la mamă |
Gena de la tată |
Genotip |
. |
Fenotip |
||||||||||||||||
|
sexul monstrului |
X sau y |
. X |
|||||||||||||||||||||||
|
înălțime |
înalt |
scurt . |
T sau t |
||||||||||||||||||||||
|
Greutate |
.
Greu |
Subțire |
H sau h |
||||||||||||||||||||||
| .
Forma corpului |
măr |
pere |
A sau a |
. | |||||||||||||||||||||
|
Forma capului |
rotund |
oval |
R sau r |
. | |||||||||||||||||||||
|
Coadă |
fusta |
pluma |
W sau w |
||||||||||||||||||||||
|
Picioare |
degete lungi |
.
degete scurte |
T sau t |
Mâini . |
8 degete |
3 degete |
F sau f |
||||||||||||||||||
|
Ochi |
1 ochi |
3 ochi |
E sau e |
. | |||||||||||||||||||||
|
Părul |
creț |
scos |
C sau c |
||||||||||||||||||||||
|
Gură |
zâmbet |
încruntare . |
S sau s |
||||||||||||||||||||||
|
Nos |
lung, ascuțit |
scurt, rotunjit |
L sau l |
||||||||||||||||||||||
|
Urechi |
.
P sau p |
P sau p |
P sau p |
||||||||||||||||||||||
| .
Lips |
full |
thin |
F sau f |
||||||||||||||||||||||
|
Dimples |
yes |
no |
Y sau y |
||||||||||||||||||||||
|
Chin |
lung |
rotund |
L sau l |
||||||||||||||||||||||
|
Sprâncenele |
unite |
neunite |
nu unite |
J sau j |
|||||||||||||||||||||
|
Părul de pe nas |
lotul |
nimic . |
L sau l |
||||||||||||||||||||||
|
Dinți |
strâmbi, pătrați |
drepți, ascuțiți |
C sau c |
||||||||||||||||||||||
|
Degete |
Claci |
. |