Kalendarz jest ważną częścią codziennej rutyny w mojej klasie. Zauważyłam, że niektórzy uważają, że jest to strata czasu, ale ja uważam, że w krótkim okresie czasu można uzyskać wiele korzyści. This is further discussed in my reflection.
In my classroom, calendar is where we meet each morning. Zaczynam uczyć moich uczniów rutyny kalendarza w pierwszym pełnym dniu szkoły. Mam kalendarz magnetyczny, który uwielbiam! Kalendarz zakupiłam w Lakeshore Learning. Wypełniamy wszystkie obszary kalendarza razem – miesiąc, dzień tygodnia, rok, pora roku i pogoda. Na początku roku, ja uzupełniam kalendarz, modelując go dla moich uczniów. W miarę upływu roku uczniowie stopniowo przejmują część czasu przeznaczonego na wypełnianie kalendarza, aż w końcu wypełniają całe 15 minut samodzielnie. Pod koniec roku, ja tylko obserwuję i wkraczam, gdy jest to konieczne.
Po uzupełnieniu kalendarza liczymy dni w szkole. Uderzenie w setny dzień szkoły w przedszkolu jest czymś, na co uczniowie z niecierpliwością czekają! Mam kieszonkową tabelę, której używamy do śledzenia. W kieszonkowym diagramie znajdują się słomki, które są ułożone według jedynek, dziesiątek i setek, co staje się codzienną lekcją wartości miejsca.
Odkąd liczymy dni w szkole, podkreślamy tę liczbę na diagramie numerycznym, który wyświetlam obok kalendarza. Uczniowie muszą rozpoznać cyfrę, aby móc ją podkreślić.
Zakończmy liczenie w starym dobrym stylu. Na początku roku, po prostu liczymy od 1-100. Mam cd przez Jacka Hartmanna, że ćwiczymy do podczas liczenia, Piosenka jest zatytułowana, Let’s Get Fit. Dołączyłem wideo na YouTube, jeśli nie jesteś zaznajomiony z piosenką.
Do grudnia, wprowadziłem koncepcję liczenia przez 10’s. Zastępujemy liczenie do 100, liczeniem przez 10’s. Uczniowie wykonują podskoki w trakcie liczenia. Jestem zdecydowaną zwolenniczką ruchu w klasie, więc nigdy po prostu nie siedzimy i nie liczymy. Wierzę, że ruch pomaga moim dzieciom w zapamiętywaniu treści. W tym przypadku zauważyłam, że często, kiedy testuję dziecko na liczeniu, będzie ono liczyło w rytmie lub harmonii, którą wykonujemy w czasie kalendarza, więc wiem, że to pomaga!
Do wiosny przeszliśmy do liczenia przez 5. Uczniowie pstrykają palcami, gdy liczą przez 5 do 100.
.