Háttér és felhasználás
A biológia szakos hallgatók gyakran küzdenek azzal, hogyan lehetséges, hogy két azonos szülő genetikailag különböző utódokat hoz létre. Ez a laborgyakorlat nagyon szemléletesen mutatja be egy-egy gén “szörnyeteggé válását”. A források tartalmaznak egy teljes szókincset és utasításokat tartalmazó lapot, valamint egy adattáblázatot a keresztezések rögzítéséhez. Haladó tanulók számára a tevékenységet tovább folytathatja a nyomon követési kérdések lapjával.
Ez az erőforrás teljesen nyílt licencű, így bármilyen funkciót, utasítást stb. megváltoztathat. Van ennek a tevékenységnek egy olyan változata is, amelyben a tanulók manót készítenek, ezt akkor használom, ha a karácsonyi szünet előtt eljutunk a genetikához.
Forrásfájlok
Előnézet
Készítsünk egy szörnyeteg genetikai labort: Név: _______________________
Bevezetés
A szörnyek, akárcsak az emberek, a szüleiktől – szörny mamától és szörny papától – öröklik a tulajdonságaikat.
Az irányelvek ugyanazok. Egyes tulajdonságok dominánsak, mások recesszívek. Kifejeződhetnek genotípusként vagy fenotípusként. Tekintsük át az alábbi definíciókat:
Allél: egy gén eltérő formája
Gaméta: szaporodásra használt sejt; spermium vagy petesejt
Gén: egy tulajdonságra vonatkozó, DNS-ben tárolt információ, amely a következő generációra száll
Genotípus: Pontosan melyik allél van jelen, betűkkel kifejezve
Heterozigóta: olyan szervezet, amely egy génhez két különböző alléllal rendelkezik
Homozigóta: olyan szervezet, amely egy tulajdonsághoz két azonos génnel rendelkezik
Hybrid: Különböző tulajdonságú szülők utódai
Független szortiment: a különböző tulajdonságok génjei egymástól függetlenül szegregálódnak az ivarsejtekben
Fenotípus: egy tulajdonság fizikai megjelenése
Dominancia elve: egyes allélok dominánsak, mások recesszívek
Valószínűség: egy esemény bekövetkezésének valószínűsége, százalékban kifejezve
Punnett négyzet: Egy ismert genetikai keresztezés utódainak előrejelzésére használható diagram
Szegregáció: az allélok elkülönülése az ivarsejtek kialakulása során
Trait: egy egyed sajátos tulajdonsága
Műszerek: 2 ember, 1 adattábla, 2 érme, ceruza, 1 üres papír
Módszerek:
1. Álljatok párba egy szörnyszülő partnerrel.
2. Döntsétek el, ki lesz az anya, ki lesz az apa. Mindenkinek legyen saját érméje.
3. Minden tulajdonságnál mindenki EGYSZER dobja fel az érmét. NEM CSALÁS! Csakúgy, mint a való életben, azt kapod, amit kapsz!
A FEJ azt jelenti, hogy az adott génnek DOMINÁNS tulajdonsága van.
A HÁZ azt jelenti, hogy az adott génnek REKESSZÍV tulajdonsága van.
4. Minden érme feldobásánál jegyezzétek fel a betűt az “Anyától származó gén” vagy az “Apától származó gén” alá.
5. Az érme feldobásánál jegyezzétek fel a betűt az “Anyától származó gén” vagy az “Apától származó gén” alá. Rakjátok össze a betűket a genotípushoz.
6. Döntsétek el, hogy mi lesz az utódok fenotípusa (fizikai tulajdonsága), és írjátok be a táblázatba.
7. Miután minden adatot rögzítettetek, közösen rajzoljatok egy képet az ugráló kis szörnyetegről.
8. Írjátok a kép elejére a baba nevét, valamint a büszke szülők nevét!
Szörnylabor 2. rész Név:_____________________________________
1. Írjátok fel a kép elejére a baba nevét és a büszke szülők nevét! Mivel az anya és az apa is heterozigóta volt minden tulajdonságra, rajzolj egy Punnett-négyzetet az alábbiakban két, a magasságra heterozigóta szörnyet keresztezve, és írd be minden négyzetbe a valószínűséget.
2. Készíts egy további oszlopot az adatlapodon, és számold ki annak a valószínűségét, hogy minden tulajdonságra az adott genotípust kapod.
3. Szorozd meg minden tulajdonság valószínűségét a következővel, amíg meg nem kapod annak a valószínűségét, hogy pontosan ugyanazt a szörnyet kapsz újra. Írd fel a valószínűséget a portrédra.
4. Hasonlítsd össze az osztálytársaiddal, hogy kinek van a legritkább szörnye!
1. Hasonlítsd össze az osztálytársaiddal, hogy kinek van a legritkább szörnye! PUNNETT NÉGYZET DIAGRAM:
2. Írd be az eredményeket az adattáblázatba
3. Mennyi a valószínűsége, hogy ugyanazt a szörnyet kapod újra?
4. Milyen valószínűséggel kapod meg ugyanazt a szörnyet? Kinek van a legritkább szörnye az osztályodban?
5. Rajzolj egy Punnett-négyzetet, amely keresztezi a két rövid szörnyet. Mit kapsz?
6. Ha egy szörny magas, honnan tudhatod, hogy heterozigóta vagy homozigóta?
KÉSZÍTSÜNK EGY SZÖRNYET! Adattábla Anyja neve:____________________ Apja neve: ________________________
Trait # |
Trait |
Domináns fenotípus |
Recesszív. fenotípus |
Allél |
Gén az anyától |
Gén az apától |
Genotípus |
Fenotípus |
|||||
a szörny neme |
X vagy y |
. X |
|||||||||||
Height |
tall |
short . |
T vagy t |
||||||||||
Súly |
nehéz |
vékony |
H vagy h |
||||||||||
Testforma |
alma |
körte |
A vagy a |
||||||||||
Főforma |
kerek |
ovális |
R vagy r |
. | |||||||||
Farok |
korbács |
toll |
W vagy w |
||||||||||
Lábujj |
hosszú lábujjak |
rövid lábujjak |
T vagy t |
||||||||||
Kéz |
8 ujj |
3 ujj |
F vagy f |
||||||||||
Szemek |
1 szem |
3 szem |
E vagy e |
. | |||||||||
Haj |
göndör |
bozontos |
C vagy c |
||||||||||
száj |
mosoly |
frown |
S vagy s |
||||||||||
orr |
hosszú, hegyes |
rövid, lekerekített |
L vagy l |
||||||||||
Fülek |
pontos |
pofás |
P vagy p |
||||||||||
Ajak |
teljes |
vékony |
F vagy f |
||||||||||
Gödröcskék |
igen |
nem |
Y vagy y |
||||||||||
Chin |
long |
round |
L vagy l |
||||||||||
Szemöldök |
összekötve |
nem összekötve |
J vagy j |
||||||||||
orrszőrök |
sok |
nincs |
L vagy l |
||||||||||
fogak |
görbe, szögletes |
egyenes, hegyes |
C vagy c |
||||||||||
ujjak |
Karmok |
karmok |
C vagy c |
.