Din webbläsare stöder inte HTML5
Studie: Det är vanligt att vuxna använder ”babysnack” när de interagerar med mycket små barn. Med detta sätt att tala försöker man kopiera de ljud som bebisar gör när de först försöker prata. Men är denna form av kommunikation till hjälp för ett barns utveckling?
Flera studier har visat på en tydlig koppling mellan föräldrarnas språksätt och barnets tidiga språkutveckling.
Studier visade att språkinlärningen hos spädbarn förbättrades när föräldrarna talade mer än några få enkla ord och använde ett bredare ordförråd. Tidigare forskning visade att den talstil som föräldrarna använde för att kommunicera med sitt barn kunde öka språkutvecklingen.
En sådan talstil är känd som ”parentese”. Forskning har visat att spädbarn reagerar bättre på denna typ av språk under de första månaderna i livet.
I allmänhet innebär parentese att vuxna talar med högre röst och i långsammare takt. Språket är förenklat, medan meningarna är korta och ofta upprepade. Studier från de senaste 30 åren har bekräftat att spädbarn som tilltalas på parentese utvecklade ett större ordförråd under de tre första levnadsåren.
I en ny studie i ämnet har man undersökt om föräldrar effektivt kan lära sig metoder för att förbättra sina kunskaper i parentese. Studien var ett projekt av University of Washingtons Institute for Learning & Brain Sciences.
Patricia Kuhl är professor i tal- och hörselvetenskap och fungerar som meddirektör för institutet. Hon säger att målet med studien var att ta reda på om en förälder kan ”coachas” att skapa sin egen talstil för att förbättra språkinlärningen hos barn.
Naja Ferjan Ramírez hjälpte till att leda studien. Hon är också verksam vid Institute for Learning & Brain Sciences. Hon säger att de föräldrar som deltog i forskningen först fick visa hur viktigt det är med språkinput för deras barns utveckling. Föräldrarna fick sedan förslag på hur de kan använda olika metoder för föräldraskap. De bedömdes sedan hur väl de använde dessa metoder med sitt barn.
”De flesta föräldrar vet att mängden språk som deras barn hör är viktig”, sade Ferjan Ramírez. ”Det vi delade med dem genom coachningen är att det kan vara ännu viktigare hur de pratar med sitt barn.”
Hon tillade att den nya studien är viktig eftersom det fortfarande finns många föräldrar som inte har så mycket kunskap om hur de kan använda föräldraspråk för att hjälpa sitt barn. Detta var en av anledningarna till att forskarna inkluderade föräldrar från olika kulturella och ekonomiska grupperingar, sade hon.
För experimentet fick föräldrarna en liten inspelningsanordning som de placerade innanför en del av sitt barns kläder. All talad kommunikation från föräldrar och barn spelades in under en hel helg när familjen deltog i normala aktiviteter.
Studien från University of Washingtons Institute for Learning & Brain Sciences visade att föräldrar som lär sig att tala ”föräldraspråk” till sina små barn kan bidra till att förbättra deras tidiga språkutveckling. (UW Institute for Learning & Brain Sciences)
Inspelningarna gjordes under tre olika perioder av barnets liv, när barnet var sex, 10 och 14 månader gammalt. Föräldrarna delades in i två grupper: en kontrollgrupp och en interventionsgrupp. De som ingick i interventionsgruppen fick coachning efter inspelningarna efter sex och tio månader.
Ferjan Ramírez sade att de föräldrar som fick coachning kraftigt ökade mängden och effektiviteten av föräldraskapet än de andra föräldrarna. ”Men det mest spännande resultatet var att bebisar till föräldrar som fick coachning visade bättre språkkunskaper vid 14 månader”, tillade hon.
Studien visade att mellan sex och 14 månaders ålder ökade de coachade föräldrarna mängden tal riktat till barnet och deras användning av parentese med 15 procent. Föräldrarna i kontrollgruppen visade mindre tillväxt på dessa områden, cirka 7 procent.
För att mäta barnets språkkunskaper mätte teamet nivåerna av det som forskarna beskriver som ”babblande”. Teamet definierade babblande som användning av vokaler och vokalsyllaber eller delar av ordliknande ljud.
Babblande kan ibland också inkludera riktiga ord om de tydligt kan kännas igen som sådana.
Ferjan Ramírez sade att ökningar av babblande sannolikt leder till långsiktiga förbättringar av barnets utveckling. ”Detta är viktigt eftersom vi vet att tidiga språkkunskaper är viktiga förutsägelser för senare språk och för barns förmåga att lära sig läsa och lyckas i skolan”, sade hon.
Jag heter Bryan Lynn.
Bryan Lynn skrev den här artikeln för VOA Learning English, baserad på studien från University of Washington och källor på nätet. George Grow var redaktör.
Quiz – Studie: Talar ”Parentese” hjälper barnets språkinlärning
Words in This Story
vocabulary – n. the words that make up a language
style – n. a way of doing something
coach – v. att lära människor hur de ska bli bättre på något
vokal – n. en av bokstäverna a, e, i, o, u och ibland y
syllab – n. ett av flera ljud i ett ord