Praten: Wat kunt u verwachten wanneer
Praten is onlosmakelijk verbonden met horen en verstaan van spraak. Door naar anderen te luisteren, leert uw kind hoe woorden klinken en hoe een zin in elkaar moet worden gezet.
Als baby ontdekte ze eerst hoe ze klanken kon maken, en vervolgens hoe ze van die klanken echte woorden kon maken (“mama” en “dada” zijn er misschien al met 9 of 10 maanden uitgegleden). Tegen de tijd dat ze een jaar oud was, probeerde ze serieus de geluiden om haar heen te imiteren – je hoorde haar waarschijnlijk brabbelen in een taal die alleen zij (en misschien een andere 1-jarige) kon begrijpen.
Nu volgt een periode van buitengewone groei, waarin u uw kind van een paar eenvoudige woorden naar het stellen van vragen, het geven van aanwijzingen en zelfs het vertellen van verzonnen verhalen ziet gaan.
Wat u zult horen
Nadat uw kind een grotere woordenschat heeft, zal ze beginnen te experimenteren met modulatie. Ze kan schreeuwen als ze normaal wil praten en fluisteren als ze een vraag wil beantwoorden, maar ze zal snel het juiste volume vinden.
Ze begint ook de voornaamwoorden onder de knie te krijgen, zoals ‘ik’, ‘jij’ en ‘mij’. Tussen 2 en 3 jaar neemt haar woordenschat toe van 50 naar ongeveer 300 woorden. Ze zal zelfstandige naamwoorden en werkwoorden aan elkaar rijgen tot eenvoudige, maar volledige zinnen, zoals “Ik ga nu.”
Ze zal zelfs onder de knie krijgen hoe ze over gebeurtenissen in het verleden moet praten, hoewel ze het concept van onregelmatige werkwoordsvormen nog niet begrijpt en met uitdrukkingen kan komen als “Ik heb gerend” of “Ik heb gezwommen.”
U zult misschien glimlachen, maar dit is eigenlijk een hele prestatie. Het betekent dat uw kind de basisregels van de grammatica oppikt – dat je een “-ed” toevoegt aan een woord als het gisteren is gebeurd (of “gisterennacht,” zoals ze ook zou kunnen zeggen). Op dezelfde manier worden muizen “muizen”, enzovoort.
Op deze leeftijd moet uw kind ook beginnen met het beantwoorden van eenvoudige vragen, zoals “wie” en “waar” vragen. Als ze uw vraag voortdurend herhaalt in plaats van te antwoorden, kan dit reden tot bezorgdheid zijn en is het de moeite waard om dit aan de arts van uw kind te melden.
Tegen de tijd dat uw kind 3 jaar wordt, zal het een meer verfijnde prater zijn. Ze kan een lang gesprek voeren en haar toon, spraakpatroon en woordenschat aanpassen aan de persoon met wie ze in een bepaalde situatie praat.
Tegen die tijd zouden andere volwassenen, ook vreemden, ongeveer de helft van alles wat ze zegt moeten kunnen begrijpen, wat betekent dat u minder hoeft te vertalen. Ze zal zelfs een pro zijn in het zeggen van haar voor- en achternaam en haar leeftijd, en zal meestal gehoor geven aan de vraag.
Wat u kunt doen
Voorlezen aan uw kind is een geweldige manier om haar taalvaardigheid te stimuleren. Boeken helpen een kind om woorden toe te voegen aan haar woordenschat, grammatica te begrijpen en betekenissen te koppelen aan beelden, zegt Desmond Kelly, een ontwikkelingsgericht kinderarts die werkt met kinderen met leer- en taalmoeilijkheden aan het All Kinds of Minds Institute in Chapel Hill, North Carolina.
Ook gewoon praten met je kind helpt (zorg er wel voor dat je normaal tegen je kind praat en vermijd babypraat). Veel ouders vinden etenstijd en bedtijd een goede gelegenheid om te praten. Dit zijn misschien de enige pauzes in een drukke dag waarin u de kans hebt om met uw kinderen te praten en echt naar ze te luisteren.
U kunt ook proberen uw kind eenvoudige handgebaren te leren. Baby’s communiceren met gebaren lang voordat ze kunnen praten, en onderzoek suggereert dat tekenen met uw baby haar verbale taalvaardigheden daadwerkelijk kan helpen.
Waarop letten
U bent de beste graadmeter voor de spraakontwikkeling van uw kind. Als uw kind op tweejarige leeftijd zelden probeert te praten of anderen na te doen, niet reageert als u haar naam uit haar gezichtsveld roept, of gewoon helemaal niet geïnteresseerd lijkt in praten, kan het zijn dat het een spraak-, gehoor- of ontwikkelingsprobleem heeft.
Als uw kind op 3-jarige leeftijd geen klinkers kan zeggen (“koe” in plaats van “koe”) of als ze voornamelijk klinkers gebruikt en hele medeklinkers weglaat (“a” voor “kat”), heeft ze misschien spraaktherapie nodig (praat echter eerst met de arts van uw kind om een gehoorprobleem uit te sluiten).
Andere waarschuwingssignalen: Ze vermijdt oogcontact, heeft moeite met het benoemen van de meeste gewone huishoudelijke voorwerpen, of is nog niet begonnen met het gebruik van twee- of drie-woord zinnen.
Het is normaal voor een kind om door een fase van stotteren te gaan, vooral wanneer ze snel groeit in haar vermogen om zichzelf uit te drukken. Het probleem ontstaat als haar denkkracht groter is dan haar verbale vaardigheid. Ze wil u zo graag vertellen wat haar bezighoudt, dat ze de woorden er soms niet gemakkelijk uit krijgt.
Maar als ze blijft stotteren, of zo erg wordt dat ze haar kaken spant of grimassen trekt om de woorden eruit te krijgen, moet u met haar arts praten.
Wat staat haar te wachten
Toen uw kind opgroeit, zal ze meer een kletskous worden. U zult graag horen over de projecten die ze op de kleuterschool heeft gedaan, wat haar vriendinnetje als lunch heeft gegeten, wat ze vindt van de boze stiefmoeder van Assepoester, en alles wat er verder in haar opkomt. Misschien verlang je af en toe terug naar die rustige dagen van sprakeloosheid, maar je zult je nooit vervelen.