Stelt u zich een kind voor dat moeite heeft met voorlezen, zittend in een klaslokaal met andere kinderen. Alsof zijn nervositeit nog niet genoeg is, maakt het gegniffel op de achtergrond zijn angst en frustratie alleen maar groter. Het kind kan niet meer verder en kijkt met betraande ogen naar de leerkracht, alsof hij wil zeggen: “Alsjeblieft, niet meer.” De leerkracht gaat uiteindelijk verder met het volgende kind, maar voor de worstelende lezer houdt de strijd hier niet op. Het gaat verder in de pauze, waar het gelach en de spot elke nieuwe schooldag tot een gevreesde dag maken. Uiteindelijk leidt dit tot een laag zelfbeeld en andere problemen in de volwassenheid.
Klinkt dit bekend? Helaas is dit de realiteit voor veel dyslectische kinderen. Niet alleen is hun leerstoornis een uitdaging op academisch gebied, maar gewoon de schooldag overleven met een gezonde kijk of zelfbeeld is moeilijk. Om deze reden hebben veel ouders ervoor gekozen hun kinderen thuis les te geven. Een aanzienlijk percentage van de thuisonderwijs gezinnen hebben kinderen met speciale behoeften. En deze kinderen reageren-positief.
Er zijn grote voordelen aan het gebruik van een homeschool curriculum speciaal voor kinderen met dyslexie, of zelfs het creëren van een van uw eigen. Een van de grootste is de vrijheid om te leren in een individueel tempo zonder druk of spot van anderen. Hardop lezen creëert niet langer angst voor de worstelende lezer. Met de een-op-een begeleiding, liefde en geduld van een ouder, voelen dyslectische kinderen zich meer op hun gemak en zeker van zichzelf.
Daarnaast kunnen de lessen en de volgorde van instructie van een dyslexie-specifiek homeschool curriculum op maat gemaakt worden om zich meer te richten op de gebieden of onderwerpen waarin deze kinderen het meest worstelen. Vaak kunnen of willen andere onderwijsinstellingen dit niet doen.
Homeschooling stelt ouders van dyslectische kinderen ook in staat om les te geven op het niveau dat hun geest nodig heeft. De lessen zijn meer ontspannen, maar toch gestructureerd en systematisch. Er zijn meer middelen beschikbaar, veel gericht op meerdere zintuigen. Kinderen leren een groot aantal levenslessen en gebruiken praktische activiteiten. Niet alleen kunnen ze hardop lezen met behulp van leuke prentenboeken en flash cards, maar ze kunnen ook luisteren naar veel van deze boeken op tape of zelfs luisteren naar de lessen van hun oudere broers en zussen.
Een ander gunstig aspect van thuisonderwijs is het leren van de waarde van hard werken. De lessen thuis bieden andere mogelijkheden om in het leven te leren dan ze in een traditionele omgeving zouden hebben. Dag na dag, week na week, hoe lang het ook duurt om elke les door te komen, dyslectische kinderen leren meer dan alleen het onderwerp dat wordt onderwezen. Ze leren over toewijding en geduld. Ze leren over doorzettingsvermogen en triomf.
Wanneer de worstelende lezer opkijkt naar haar onderwijzende ouder, is er opwinding in haar ogen, geen tranen. Er is hoop, geen wanhoop. In plaats van bang te zijn om verder te gaan, verlangt het dyslectische thuisonderwezen kind om meer te leren en te doen.