Osana piirin arviointeja oppilaamme arvioidaan AimsWebin avulla kirjainten nimeämisessä {LNF}, kirjainäänteissä {LNF}, järjettömissä sanoissa {NWF} ja foneemin segmentoinnissa {PSF}. Aion tehdä RTI & Guided Reading -paketteja kaikkia neljää osatestiä varten. Olen jo kirjoittanut blogiin ja julkaissut TpT:ssä RTI & Guided Reading {Phoneme Segmentation Activities} -pakettini. Jos et ole vielä tutustunut niihin, klikkaa yllä olevia linkkejä nähdäksesi ne!
Jokatapauksessa, tässä postauksessa on kyse nonsense-sanoista tai joidenkin kutsumana ”hassuista sanoista”.
Nonsense Words- – A Definition:
Mittaamme oppilaan kykyä purkaa yksittäisiä foneemeja ja sitten yhdistää ne yhteen lukemiseksi.
Nonsense Words- – Miksi opettaa niitä oppilaillemme?:
Nonsense word fluencyn harjoitteleminen osoittaa, onko oppilaalla vankka käsitys kirjain-äänne vastaavuudesta. Nonsense word fluency kannustaa oppilaita myös yhdistämään tuntemattoman sanan yhteen. Oppilaat, jotka osaavat sujuvasti käyttää nonsense-sanoja, ymmärtävät paremmin lukemansa tekstin tuntemattomien sanojen dekoodausta.
Nonsense Words- -How I teach them:
Morning Routine: Työskentelemme nonsense-sanojen parissa osana ELA-aamurutiinejamme. Aamupalaverimme on täynnä; korkean frekvenssin sanojen tarkastelua, foneemien segmentointiharjoituksia, äänteiden manipulointia sanoissa, hölynpölysanoja ja mitä tahansa muuta taitoa, jonka parissa työskentelemme sillä hetkellä. Hölynpöly-sanarutiinissa kirjoitan taululle hölynpöly-sanan ja pyydän oppilaita sanomaan hölynpöly-sanan. Tai annan oppilaiden kerrata hölynpöly-sanoja ennen aamurutiinia siten, että älytaululla näkyy PowerPointin hölynpöly-sana. PowerPoint-esitys vaihtaa automaattisesti dioja muutaman sekunnin kuluttua. Napsauta alta ja nappaa ilmaisversio!
Käytävä: Pääsen nonsense-sanoihin myös käytävällä, kun oppilaat menevät vessaan. Näytän heille sanan, ja he sanovat sanan takaisin minulle. Alla ovat käyttämäni kortit! Ne löytyvät RTI & Guided Reading {Nonsense Words Activities} -paketista!
.