Abstract
Schmidtin (1975) skeemateoriaa testattiin koehenkilöillä, jotka joutuivat antamaan nopean tähtäysvasteen prismalaseja käyttäessään. Lasien avulla he pystyivät näkemään kohteen, mutta eivät vastattavaa raajaansa tai liikkeen lopputulosta. Ongelmana oli määrittää (a) vaihtelevalla kohdeharjoittelulla tapahtuvan harjoittelun ja (b) ennen harjoittelua tapahtuvan kohteen visuaalisen siirtymätiedon kokemisen vaikutus suorituskykyyn siirryttäessä uudenlaiselle kohdeetäisyydelle. Käytettiin 2 × 2 (harjoittelun tyyppi × siirtymätiedot) faktoriaalista mallia, jossa neljä 15:n miespuolisen korkeakouluopiskelijan ryhmää suoritti 60 harjoituskokeilua, joiden tulokset olivat sanallisesti tiedossa. Ryhmillä, joilla oli muuttuva kohdeharjoittelu, oli vähemmän virheitä alkusiirrossa uuteen kohteeseen ja koko siirron ajan kuin ryhmillä, joilla ei ollut muuttuvaa kohdeharjoittelua. Ei löytynyt todisteita siitä, että oppimisnopeus uuden kohteen etäisyydelle siirron aikana ilman KR:ää olisi positiivinen funktio kohteen harjoittelun vaihtelevuudesta harjoittelussa. Myöskään visuaalisen siirtymätiedon kokemisella ei havaittu olevan vaikutusta suorituskykyyn siirrossa.