Gramatica limbii engleze este, după cum se știe, dificil de învățat atât pentru vorbitorii nativi, cât și pentru cei de limbă secundară. Există atât de multe complexități, reguli obscure și excepții încât nu este surprinzător faptul că diferite generații de profesori au folosit diferite abordări ale predării gramaticii pentru a forma scriitori de limba engleză alfabetizați. În trecut, tehnicile bazate pe memorare, care se bazau pe repetiție, au cedat încet-încet locul unor metode mai creative. Astăzi, trăim într-o societate care prețuiește alfabetizarea și care este dispusă să se adapteze la metode mai eficiente pentru a obține cele mai bune rezultate în predarea gramaticii.
Inklyo are un Grammar Boot Camp pe care ați putea dori să îl consultați. Mai jos, veți afla câteva dintre celelalte metode de predare a gramaticii.
Diagramarea propozițiilor
Una dintre cele mai vechi forme de predare a gramaticii, diagramarea propozițiilor, a apărut pentru prima dată în secolul al XIX-lea. Această metodă presupune cartografierea vizuală a structurilor și a relațiilor dintre diferitele aspecte ale unei propoziții. Deosebit de utilă pentru cei care învață vizual, această metodă a dispărut din predarea modernă cu cel puțin 30 de ani în urmă. Diferite forme de diagramare sunt folosite pentru a vizualiza propozițiile, de la sistemul Reed-Kellogg la gramatica dependenței, dar toate organizează funcțiile unei propoziții într-un mod care ilustrează relațiile gramaticale dintre cuvinte. Mai recent, diagramarea propozițiilor a avut o mică resurgență în cultura pop prin tipărituri de propoziții celebre de deschidere și site-uri web care vă permit să diagramați după bunul plac.
Învățarea prin scris
Această metodă este adesea folosită în școlile din SUA și Canada. Elevii sunt încurajați să exploreze limba prin scriere creativă și lectură, preluând pe parcurs utilizarea corectă a gramaticii. În cazul în care există probleme specifice cu anumite reguli gramaticale, acestea sunt abordate într-o lecție mai structurată. În prezent, se pune accentul pe achiziția limbii mai degrabă decât pe învățarea limbii, deoarece s-a observat că învățarea gramaticii prin memorare nu funcționează bine și că elevii sunt mai capabili să recunoască și să înțeleagă mai bine regulile gramaticale atunci când lecțiile sunt mai interactive (adică trebuie să aplice aceste reguli în propriile lor scrieri). Practica repetată este, de asemenea, importantă și ușor de realizat prin exerciții de scriere creativă sau personală. Acest articol, postat de The Atlantic, sugerează că, pentru a-i pregăti mai bine pe viitorii scriitori adulți, profesorii din secolul XXI ar trebui să ia în considerare renunțarea la tehnicile învechite de predare a gramaticii din educația timpurie și să opteze pentru învățarea prin tehnici de scriere.
Învățarea inductivă
Metoda inductivă de predare a gramaticii implică prezentarea mai multor exemple care ilustrează un anumit concept și așteptarea ca elevii să observe cum funcționează conceptul din aceste exemple. Nu se oferă în prealabil nicio explicație a conceptului și se așteaptă ca elevii să învețe să recunoască regulile gramaticale într-un mod mai natural în timpul propriei lecturi și scrieri. Descoperirea gramaticii și vizualizarea modului în care aceste reguli funcționează într-o propoziție permit o reținere mai ușoară a conceptului decât dacă elevii ar primi o explicație care nu este legată de exemplele conceptului. Principalul obiectiv al metodei inductive de predare este reținerea conceptelor gramaticale, profesorii folosind tehnici despre care se știe că funcționează din punct de vedere cognitiv și fac o impresie asupra memoriei contextuale a elevilor.
Învățarea deductivă
Metoda deductivă de predare a gramaticii este o abordare care se concentrează pe instruire înainte de practică. Un profesor le oferă elevilor o explicație aprofundată a unui concept gramatical înainte ca aceștia să întâlnească același concept gramatical în propriile lor scrieri. După lecție, se așteaptă ca elevii să exerseze ceea ce tocmai li s-a arătat în mod mecanic, prin fișe de lucru și exerciții. Acest tip de predare, deși comun, îi face pe mulți oameni – inclusiv pe profesori – să se gândească la astfel de metode, deoarece tot mai mulți studenți de nivel post-secundar dezvăluie abilități de alfabetizare sub așteptări la vârsta adultă. După cum afirmă un fost profesor, metodele de predare deductive îi îndepărtează pe mulți elevi de scris din cauza plictiselii învățării pe de rost și a abordărilor centrate pe profesor.
Învățarea interactivă
O altă metodă de predare a gramaticii este de a încorpora interactivitatea în lecții. Folosirea jocurilor pentru a preda gramatica nu numai că îi implică pe elevi, dar îi și ajută să își amintească ceea ce au învățat. Această metodă le permite profesorilor să își adapteze lecțiile la diferitele stiluri de învățare ale elevilor. De exemplu, fiecărui elev i se poate da un flashcard mare cu un cuvânt pe el, iar elevii trebuie să se aranjeze fizic într-o propoziție corectă. Alte jocuri pot include puzzle-uri de cuvinte sau chestionare online amuzante.
De-a lungul anilor, au fost dezvoltate multe metode de predare a gramaticii și au fost dezvoltate, abandonate sau combinate, toate având în vedere același scop – să-i învețe pe elevi cum să comunice eficient și să înțeleagă cum să folosească limba engleză. Din cauza complexității gramaticale a limbii engleze, fiecare metodă are avantajele și dezavantajele sale. Unele lecții sunt mai puțin susceptibile de a fi reținute, în timp ce altele pot necesita explicații și practică mai aprofundată. Indiferent de modul de predare a gramaticii, o înțelegere bine închegată a gramaticii englezești este cel mai important factor în îmbunătățirea alfabetizării elevilor.
.