2. Considere: Partilhar é um pedido razoável?
Even se as crianças têm a capacidade de partilhar com algumas pessoas, algumas das vezes – podem nem sempre querer. E pergunte-se – não é justo o suficiente? Os brinquedos e a comida das crianças estão entre as poucas coisas de que elas realmente têm propriedade e controle no mundo. Esperar que elas as entreguem automaticamente a amigos, irmãos e, às vezes, até mesmo a estranhos completos, não parece razoável. Sem mencionar, um claro padrão duplo, já que nós, como adultos, não temos pressa em compartilhar nossos sapatos, carros, laptops ou batom com qualquer amigo que por acaso apareça. Uma maneira de ajudar as crianças com a demanda que elas compartilham seus brinquedos é perguntar a elas, antes do jogo, quais brinquedos elas não vão querer compartilhar hoje. Juntos vocês podem guardar esses brinquedos fora da vista para que eles tenham algum controle preventivo.
3. Pergunte a si mesmo — que lição eu quero ensinar?
Quando você pensa sobre isso, a questão não é se o seu filho desiste ou não dos bens. A lição que você realmente quer ensinar aqui é que ser generoso e gentil faz as pessoas se sentirem bem, e no final das contas faz do mundo um lugar melhor. Mas quando você exige de uma criança para compartilhar – você está perdendo tudo isso. Você está simplesmente forçando o resultado e provavelmente tornando-as defensivas e de autopiedade ao longo do caminho. Alguma vez você já foi o destinatário de uma gentileza mal-educada? É uma sensação horrível. Dar a uma criança o espaço e autonomia para escolher se, o quê e quando compartilhar significa que quando eles o fazem, será um verdadeiro ato de dar.
4. Às vezes o conflito é o ponto
Como adultos nós tendemos a ver as coisas em termos muito preto e branco. Compartilhar = bom. Argumentação = mau. Virar tomando = bom. Agarrar = mau. É por isso que saímos e compramos dois do mesmo brinquedo – para que todos possam ter um. Ou forçamos a virada com o nosso temporizador de ovos ligado para que cada volta seja matematicamente precisa e justa. Nossas táticas caem em ouvidos moucos porque estamos perdendo o verdadeiro ponto. Na verdade, os humanos são muito mais confusos do que isso e as crianças estão interessadas na conexão social e na exploração – o que acontece quando eu pego este brinquedo? Como posso envolver esta outra criança? Ele tem-no, deve ser interessante! Quando chamamos as crianças de “terríveis compartilhadores”, “egoístas” ou “gananciosos”, estamos perdendo o verdadeiro motivo por trás de seu comportamento e estamos rotulando-os de forma injusta e cruel.
5. Facilitar a resolução de problemas ou ficar em silêncio.
Em vez de forçar, minha abordagem favorita é não fazer nada. Segurar a minha língua enquanto observo as crianças a perceberem. Pode ser uma verdadeira lição de auto-contenção. Quando entramos com nossas declarações como “Se você está lutando por isso, então ninguém consegue!” ou “Você tem por 1 minuto, então você tem por 1 minuto” ou “Você é o garoto grande, então você deve dar a ele” — nós roubamos aos nossos filhos a oportunidade de resolver problemas. Podemos não gostar das soluções que eles arranjam – mas a minha regra é que se eles estão felizes, eu estou feliz. Há lições incríveis aqui: negociação, compromisso, dar e receber. Quando os adultos se envolvem demais, nós turvamos as águas com nossas avaliações e julgamentos – vendo vítimas e agressores onde só há crianças brincando.
6. Gerenciar expectativas sociais!
Lidar com a pressão de outros pais é o aspecto mais difícil de dar espaço para as crianças descobrirem por conta própria. Quando somos confrontados com olhares desaprovadores de outros pais, às vezes o mais forte de nós está pronto para se desfazer em subornos e ameaças (eu sei que estou!).