Umiejętności społeczne a zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD)
Umiejętności społeczne mogą pomóc dziecku z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) dowiedzieć się, jak postępować w różnych sytuacjach społecznych – od rozmowy z dziadkami po zabawę z przyjaciółmi w szkole.
Umiejętności społeczne mogą pomóc dziecku w nawiązywaniu przyjaźni, uczeniu się od innych oraz rozwijaniu hobby i zainteresowań. Umiejętności te mogą również pomóc w relacjach rodzinnych i dać dziecku poczucie przynależności.
And good social skills can improve your child’s mental health and overall quality of life.
What social skills do children with autism spectrum disorder need?
Dla Twojego dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) dobre jest rozwijanie:
- umiejętności zabawy – na przykład, brania udziału na zmianę w grze lub dzielenia się zabawką
- umiejętności konwersacji – na przykład, wybierania, o czym rozmawiać lub jakiego języka ciała używać
- umiejętności emocjonalnych – na przykład, radzenia sobie z emocjami i rozumienia, jak czują się inni
- umiejętności rozwiązywania problemów – na przykład, radzenia sobie z konfliktem lub podejmowania decyzji w sytuacji społecznej.
Strategie rozwijania umiejętności społecznych u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Dzieciom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) nie jest łatwo nauczyć się umiejętności społecznych, ale można skorzystać z poniższych strategii, aby pomóc dziecku.
Praktykowanie zabawy
Praktykowanie umiejętności zabawy z dzieckiem poprzez wykorzystanie zabawek do odgrywania scenek. Na przykład można przytulić misia, potem go nakarmić i położyć do łóżka, urządzić przyjęcie herbaciane z kilkoma misiami lub stworzyć historyjkę przy użyciu zestawu do zabawy, takiego jak farma, stacja benzynowa lub lotnisko.
Wspólne granie w gry pomaga dziecku ćwiczyć przyjmowanie zwrotów, radzenie sobie z wygraną i przegraną oraz przestrzeganie zasad. Młodsze dzieci mogą polubić gry ruchowe, takie jak czerwone światło/zielone światło, Simon says, chowanego lub tag. Możecie też po prostu turlać, odbijać lub kopać między sobą zabawkę lub piłkę. Starsze dzieci mogą chcieć grać w gry stołowe, takie jak Połącz cztery, Jenga lub gry karciane.
Zachęcanie dziecka do przyjmowania zmian i przestrzegania zasad pomoże mu w nauce. Pochwała za takie zachowanie również pomaga. Można na przykład powiedzieć: „Moja kolej” i „Twoja kolej”. Kiedy dziecko pozwoli Ci na zmianę lub zastosuje się do zasady, możesz powiedzieć 'Good taking turns’ lub 'Well done for saying Uno!’
Praktykowanie umiejętności w różnych sytuacjach zabawowych pomoże dziecku nauczyć się szerszego wykorzystania tej umiejętności. Na przykład, można ćwiczyć przyjmowanie zmian podczas kopania piłki do siebie nawzajem, karmienia misia, układania puzzli lub grania w grę stołową, taką jak Connect Four.
Odgrywanie ról
Odgrywanie ról może pomóc dziecku w nauce i ćwiczeniu umiejętności zabawy z innymi. Na przykład, zanim inne dziecko przyjdzie z wizytą, możesz razem z dzieckiem:
- odegrać scenkę, w której dziecko zaproponuje, w co się bawić z innym dzieckiem
- odegrać gry, w które dzieci mogłyby się razem bawić.
Ćwicz rozmowy o rzeczach takich jak to, co dziecko oglądało w telewizji lub co robiło w weekend.
W przypadku starszych dzieci można również spróbować stworzyć sytuacje, które wiążą się z problemem społecznym – na przykład, gdy jeden kawałek ciasta zostaje dla dwóch osób. Następnie można odegrać role możliwych rozwiązań, np. obie osoby dzielą się ciastem. Inne problemy społeczne to na przykład nie lubienie tego, co zostało ugotowane na obiad, brak czasu na grę na komputerze lub zgubienie zabawki brata.
.