Wczesne dzieciństwo, słownictwo rozwija się w szybkim tempie. Do 18 miesiąca życia, większość maluchów potrafi powiedzieć kilka słów i rozpoznaje lub rozumie wiele innych. Dzieci w tym wieku budują podstawy języka i codziennie przyswajają nowe słowa. Między 18 a 24 miesiącem, wiele maluchów zaczyna również eksperymentować z frazami i zdaniami.
Słowa mówione
According to Northeast Ear, Nose and Throat, toddlers typically have a spoken vocabulary of 5 to 20 words by 18 months of age. Wiele 18-month-olds miewają skłonność nadmiernie rozszerzać znaczenia słów grupy jak rzeczy. Na przykład, twój maluch może odnosić się do wszystkich zwierząt jako psów.
Words Recognized
Phonological Activities for Toddlers
Learn More
A toddler’s vocabulary expands rapidly around 18 months, with most toddlers gaining about one or two words per day until the age of 23 months. Przy 18 miesięcy wieku, maluchy mają duży receptywny słownik, który odnosi się do słów, które rozpoznają, gdy usłyszą. Według PBS Parents, 18-miesięczne dzieci zazwyczaj rozpoznają 200 lub więcej słów, ale większość maluchów nie wypowiada większości z nich.
Zrozumienie
Mówienie lub rozpoznawanie słów jest inne niż ich rozumienie. Podczas gdy 18-miesięczne dziecko może rozpoznać lub wypowiedzieć kilka słów, może rozumieć tylko ułamek z nich. Większość 18-miesięczniaków potrafi zrozumieć typowe zwroty, takie jak: „Czas do łóżka” lub „Chcesz więcej?”. Potrafią również zrozumieć proste instrukcje używane regularnie, takie jak:
- „Usiądź” lub „Przestań”. W tym wieku
- dzieci potrafią wskazać na części ciała, gdy są o to pytane,
- przyniesie znajome przedmioty do ciebie z innego pokoju
Rozwój gramatyczny
Jak nauczyć malucha gry na skrzypcach
Learn More
Do czasu, gdy maluchy osiągną 18 miesięcy życia, zaczynają łączyć słowa, aby tworzyć zwroty i krótkie zdania. Często w tych zdaniach brakuje kluczowych części mowy. Zamiast mówić „Czy tata jest w pracy?” maluchy zazwyczaj mówią coś w stylu „Tata pracuje?”. Większość maluchów w tym wieku będzie również zmieniać intonację słów i fraz, jak również, używając tonu, aby odróżnić oświadczenie od pytania. Mogą także używać pojedyncze słowa, takie jak „w górę” lub „więcej”, aby ich pragnienia były znane, lub mogą wskazywać na coś, aby pokazać ci, czego chcą. Możesz zachęcić je do rozwoju gramatycznego, wyrażając te życzenia słowami. Jeśli twój maluch wskazuje na swój kubek, powiedz „Chcesz swój kubek” lub „Chcesz się napić?”, aby wyrazić to, co próbuje ci powiedzieć.