Frederic Bartlett

Sir Frederic Charles Bartlett (2 października 1886 – 30 września 1969) był brytyjskim psychologiem, jednym z pionierów psychologii poznawczej i eksperymentalnej w Wielkiej Brytanii. Był jedną z wiodących postaci we wczesnym okresie istnienia laboratorium psychologii eksperymentalnej na Uniwersytecie w Cambridge. Najbardziej znaczące prace Bartletta dotyczyły badań nad pamięcią. Choć stosował ściśle naukową metodologię, uznał, że człowiek w procesie zapamiętywania informacji odwołuje się do czegoś więcej niż tylko mechanicznych procesów. Dlatego odrzucił tradycję używania nonsensownych sylab, próbując odizolować proces zapamiętywania od innych wpływów poznawczych i społecznych, uznając te wpływy za kluczowe dla zrozumienia ludzkiej pamięci. Prace Bartletta ujawniły, że przechowywanie wspomnień w ludzkim mózgu nie jest proste i zlokalizowane, ale raczej wiąże się ze „schematami”, konstruktami poznawczymi, na które wpływają nasze przeszłe doświadczenia, nasze postawy oraz sytuacja społeczna, w tym czynniki kulturowe. Jego badania były nadal wpływowe w naszych poszukiwaniach zrozumienia ludzkiego umysłu.

Życie

Bartlett urodził się w 1886 roku w Stow-on-the-Wold, Gloucestershire, Anglia. Po otrzymaniu prywatnego wykształcenia wstąpił do St John’s College w Cambridge, gdzie studiował logikę i filozofię. W 1909 roku został wykładowcą na Uniwersytecie Cambridge, a jego zainteresowania stopniowo, głównie pod wpływem lekarza, etnologa i psychologa W. H. R. Riversa, skierowały się w stronę antropologii i psychologii. W 1913 roku Bartlett otrzymał stypendium w St. John’s College.

Gdy w 1912 roku C.S. Myers (1873-1947) postanowił otworzyć w Cambridge laboratorium psychologii eksperymentalnej – pierwsze tego rodzaju w Wielkiej Brytanii – Bartlett z całego serca mu pomógł. W 1937 roku Bartlett napisał artykuł o wczesnej historii laboratorium w Cambridge, opisując wydarzenia z tego ważnego okresu swojego życia.

Po rozpoczęciu I wojny światowej w 1914 roku Bartlett został „dyrektorem pomocniczym” laboratorium, rozpoczynając serię różnego rodzaju badań. Między innymi prowadził badania nad wykrywaniem słabych dźwięków i różnic indywidualnych w sposobie opisywania obrazów przez badanych. W tym czasie poznał Emily Mary Smith, koleżankę z pracy, którą poślubił w 1920 roku. Przeprowadził również kilka badań nad odzyskiwaniem wspomnień oraz percepcją i wydajnością pamięci u ludzi z innych kultur, co stało się podstawą jego późniejszej pracy nad pamięcią.

W 1922 roku Bartlett został dyrektorem laboratorium w Cambridge, a w 1924 roku redaktorem British Journal of Psychology, którą to funkcję pełnił przez 24 lata. W 1931 roku został wybrany na pierwszego pełnoetatowego profesora psychologii eksperymentalnej w Cambridge. W tym czasie Cambridge wyrosło na centrum psychologii eksperymentalnej, a liczba studentów i profesorów rosła. Do 1957 roku 10 z 16 stanowisk profesorskich w Wielkiej Brytanii zajmowali studenci Myersa i Bartletta.

Przez lata 20. i 30. Bartlett opublikował liczne prace na temat poznania i pamięci, w tym Psychology and Primitive Culture (1923), Feeling, imaging, and thinking (1925), Psychology and the Soldier (1927) oraz The Problem of Noise (1934). W 1932 r. napisał swoje dzieło Remembering, w którym opisał swoją pracę nad konwencjonalizacją. W tym samym roku został wybrany Fellow of the Royal Society, co było rzadkim wyróżnieniem dla psychologa.

Wraz z Kennethem Craikiem, Bartlett był odpowiedzialny za założenie Medical Research Council’s Applied Psychology Research Unit (APU) w Cambridge w 1944 roku, służąc jako dyrektor jednostki po wczesnej śmierci Craika w 1945 roku. Bartlett pełnił tę funkcję do 1953 roku. Został pasowany na rycerza w 1948 roku za zasługi dla Royal Air Force, na podstawie jego wojennej pracy w psychologii stosowanej.

Bartlett przeszedł na emeryturę z nauczania w 1951 roku, po prawie 30 latach pracy w Cambridge. Zmarł 30 września 1969 roku, w wieku 83 lat.

Praca

Zainteresowania Bartletta leżały przede wszystkim w obszarach percepcji, pamięci i poznania. W swojej książce Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology (1932), badał wpływ czynników społecznych na pamięć, opisując swoje wieloletnie badania nad przywoływaniem i rekonstrukcją pamięci. Bartlett zwrócił szczególną uwagę na rolę osobistych postaw, zainteresowań i konwencji społecznych w przywoływaniu pamięci.

W swoim podejściu do problemów pamięciowych Bartlett zerwał z niemiecką tradycją. Zamiast używać nonsensownych sylab, dawał badanym do zapamiętania sensowny materiał. Nie interesowało go zwykłe przypomnienie sobie materiału. Raczej jego celem było zbadanie wpływu przeszłych doświadczeń na zapamiętywanie i utrzymanie pamięci.

Bartlett użył dwóch metod w swoim badaniu. W pierwszym, metoda powtarzanej reprodukcji, uczestnicy otrzymali obraz lub opowiedzianą historię, którą musieli odtworzyć kilka razy w ciągu kilku tygodni. W drugiej, metodzie seryjnej reprodukcji, uczestnicy otrzymywali obrazek lub opowiadanie, które musieli przekazać innemu uczestnikowi. Na podstawie uzyskanych wyników Bartlett doszedł do wniosku, że jednostki, zamiast jedynie odtwarzać materiał, odtwarzają go w świetle swoich wcześniejszych doświadczeń. Przypominanie sobie było tendencyjne i zależało od wielu czynników: nastawienia, zainteresowań i norm społecznych. Poparł swoje twierdzenia z badań międzykulturowych, w których był w stanie wykazać, że czynniki kulturowe wpłynęły na odzyskiwanie wspomnień.

Bartlett twierdził, że wspomnienia nie były po prostu przechowywane w jednym miejscu w mózgu, ale są rozproszone w złożonych „schematów pamięci”. Schematy te składają się z wielu indywidualnych śladów pamięciowych, które mogą być odzyskiwane, a nawet zmieniane niezależnie od siebie. Różne schematy istnieją w ludzkim mózgu, połączone razem, jak twierdził Bartlett, przez instynkty, zainteresowania i ideały, przy czym instynkty odgrywają wiodącą rolę w dzieciństwie, a zainteresowania i ideały w późniejszym okresie życia.

Legacy

Bartlett był odnoszącym sukcesy pionierem w psychologii eksperymentalnej. Na jego cześć Brytyjskie Towarzystwo Ergonomiczne przyznaje medal Bartletta, a Towarzystwo Psychologii Eksperymentalnej organizuje coroczny wykład Bartletta.

Bartlett był pionierem zarówno w dziedzinie psychologii eksperymentalnej, jak i w specyficznym obszarze badań nad pamięcią. Badania pamięci prowadzone przez Bartletta różniły się od tradycyjnych eksperymentów, takich jak te prowadzone przez Hermanna Ebbinghausa. Poszerzyły one nasze rozumienie tego, w jaki sposób ludzie zapamiętują rzeczy. Odkrył on, że zamiast po prostu powtarzać to, co zostało zapamiętane, rekonstruujemy przeszłość, przerabiając nasze wspomnienia w świetle naszych wcześniejszych doświadczeń. Pojęcie schematów, czyli modeli pojęciowych, wywodzi się od Bartletta i jest nadal używane w psychologii w XXI wieku.

Publicystyka

• Bartlett, Frederic C. 1923. Psychologia i kultura prymitywna. Olympic Marketing Corp. ISBN 0837132444
• Bartlett, Frederic C. 1925. Odczuwanie, obrazowanie i myślenie. British Journal of Psychology 16: 16-28.
• Bartlett, Frederic C. 1927. Psychologia i żołnierz. London: Cambridge University Press.
• Bartlett, Frederic C. 1934. The problem of noise. London: Cambridge University Press.
• Bartlett, Frederic C. 1936. Historia psychologii w autobiografii. Russell & Russell Pub. ISBN 0846200996
• Bartlett, Frederic C. 1937. Cambridge, Anglia: 1887-1937. American Journal of Psychology 50: 97-110.
• Bartlett, Frederic C. 1950. Religia jako doświadczenie, wiara, działanie. London: Cumberledge
• Bartlett, Frederic C. 1951. Umysł w pracy i zabawie. London: Allen and Unwin.
• Bartlett, Frederic C. 1967. (oryginał 1932). Remembering: Studium z psychologii eksperymentalnej i społecznej. London: Cambridge University Press. ISBN 0521094410
• Bartlett, Frederic C. 1973. Political propaganda. Octagon Books. ISBN 0374904251
• Bartlett, Frederic C. 1982. (oryginał 1958). Thinking: Studium eksperymentalne i społeczne. London: Greenwood Press Reprint. ISBN 0313234124

• Broadbent, D. E. 1970. Obituary of Sir F. C. Bartlett. Biographical Memoirs of Fellows of the Royal Society 16: 1-16.
• Harris, A. D. i O. L. Zangwill. 1973. Pisma Sir Frederic Bartlett, C.B.E., F.RS: Annotated handlist. British Journal of Psychology 64: 493-510.
• Saito, A. (red.). 1999. Bartlett: Kultura i poznanie. New York: Routledge. ISBN 0415201721
• Zusne, Leonard. 1984. Słownik biograficzny psychologii. Westport, CT: Greenwood Press. ISBN 0313240272

All links retrieved May 9, 2017.

• MRC Cognition and Brain Sciences Unit, History – Historia APU, gdzie Bartlett pełnił funkcję dyrektora w latach 1945-1953.
• F.C. Bartlett – Biography

.