Everything You’ve Wanted To Know About The Waldorf Homeschool Curriculum

Developed in the early 1900s by Rudolf Steiner, the Waldorf education model is a revolutionary education model based on the premise that children develop pertinent skills within three major age groups: early childhood education, elementary education and secondary education. Model koncentruje się na tworzeniu dobrze zaokrąglone dzieci z instrukcją skoncentrowane wokół rozwoju głowy (myślenie), serce (uczucie) i ręce (robi), na wszystkich poziomach age.

Jeśli nigdy nie słyszał o Steinera lub jego bardzo różne podejście do edukacji, to jest godne uwagi, że jego program jest obecnie używany w ponad 60 krajach, w około 1000 szkół i 2000 programów early childhood.

To może szokować, że model edukacji Waldorf faktycznie został wykorzystany w Stanach Zjednoczonych od 1928 roku. Z siedzibą w Nowym Jorku, Rudolf Steiner School została założona w tym roku w celu wdrożenia procesu uczenia się poprzez program nauczania Waldorf. Ale to było tylko w ostatnim dziesięcioleciu, że Waldorf / Steinera model zyskał duże trakcji w szkołach w Stanach Zjednoczonych, jak rodzice zaczęli sobie sprawę z korzyści płynących z tego modelu w porównaniu do tradycyjnych modeli edukacyjnych, które koncentrowały się bardziej na technologii i stresujące testy.

Features Of The Waldorf Curriculum

Proposers of the Waldorf curriculum identyfikują programu powtarzające się mantra „głowa, serce i ręce” jako najbardziej atrakcyjny aspekt podejścia. To dlatego, że Steiner wierzył, że edukacja dziecka opiera się na rozwoju „całego” dziecka:

Głowa – Dzieci uczą się myśleć logicznie i niezależnie.

Serce – Dzieci są w synchronizacji z ich emocjami i może emocjonalnie połączyć się z pracy, którą wykonują, jak również ich świata.

It may sound outright absurd that the Waldorf approach emphasizes that writing should come before reading, but in fact it follows the pattern of historical languages where spoken language developed first, followed by written language (like hieroglyphics), and only then did reading come in.

So How Is The Waldorf Curriculum Implemented?

1. Ekspresja ustna, opowiadanie i sztuka

W początkowych etapach, język jest nauczany i wzmacniany poprzez program nauczania oparty na opowiadaniu historii, śpiewaniu piosenek i recytowaniu poezji. Uczniowie są narażeni na kontakt ze sztuką dość wcześnie poprzez prace ręczne, sztukę, muzykę i ruchy ciała.

– Przykłady robótek ręcznych: robienie na drutach, robienie na drutach, szydełkowanie, szycie, i ścieg krzyżykowy- Przykłady działań artystycznych: malowanie akwarelą, rysunek perspektywiczny, i modelowanie z glinyPrzykłady działań muzycznych: śpiew, magnetofon, instrumenty perkusyjne i różne instrumenty- Przykłady działań związanych z ruchem ciała: gry grupowe, gimnastyka, i eurythmy (artystyczna wersja sztuki ruchu)

Jest również duży nacisk na sezonowe święta i uroczystości, ponieważ są one częścią świata dziecka i „łączą serce ludzkości z rytmami natury i korzystnie wpływają na wewnętrzne życie duszy”.

2. ograniczona lub żadna technologia podczas instruktażu

Wraz z rosnącym włączeniem technologii w tradycyjnej klasie, przyjęcie podejścia waldorfskiego może wydawać się, że robisz krok wstecz. Ale to naprawdę nie jest tak. Niefortunne jest to, że większość ludzi, z którymi się stykamy coraz bardziej zależy od technologii, aby myśleć, uczyć i prowadzić ich. Pomyśl o tym? Kiedy ostatnio aktywnie korzystałeś z drukowanego słownika, aby wyszukać jakieś słowo? To zmusiłoby cię do nie tylko znać swoje alfabety, ale znać chronologiczny porządek słów zaczynających się od tych samych pierwszych, drugich, trzecich liter, i tak dalej.

Zamiast tego, w modelu Waldorf, zależność technologiczna jest zastąpiona przez wiele działań dotykowych, które sprzyjają kreatywności w dziecku. Proste drewniane rekwizyty, otwarta zabawa i interakcja z otoczeniem buduje wyobraźnię dzieci i łączy je z prawdziwym światem. Nawet jeśli technologia jest używana, jest bardzo ograniczona i jest głównie w formie wsparcia online dla uczących się i homeschooling parents.

3. Incorporated Spiritual Element

Wiemy, co myślisz, ale niech po prostu wyjaśnić przede wszystkim, że ramy Waldorf nie wymaga dziecko do udziału w usługach religijnych i nie przestrzegać konkretnych zasad religijnych. Model ten po prostu stara się połączyć dzieci z głębokim wewnętrznym szacunkiem dla życia poprzez duchową naukę Antropozofii. To powtarza filozofię modelu „głowa, serce i ręce”, tworząc dobrze zrównoważonych uczniów, którzy opuszczają szkołę z pełnym zrozumieniem siebie i swojego świata.

Jak Waldorf Curriculum rozwija się na każdym poziomie

Filozofia Waldorf nauki, która jest również określana jako filozofia Steiner edukacji, umieszcza dzieci w tych precyzyjnych grup wiekowych uczenia się, gdzie pozostają one przez około 7 lat, jak uczą się umiejętności, które są ważne w ich aktualnym wieku.

Wczesne dzieciństwo Edukacja – Od urodzenia do 7, dzieci uczą się przede wszystkim poprzez twórczą zabawę i działań dotykowych. Ich zmysły są zaangażowane i naśladują interakcje swoich instruktorów z naturalnym środowiskiem, bogatymi i sensorycznymi bodźcami i innymi ludźmi. Na tym etapie zaczynają się tworzyć podstawy umiejętności badawczych, wyobrażeniowych, intelektualnych, emocjonalnych i fizycznych, ponieważ uczniowie delikatnie badają pod kierunkiem nauczyciela. Nauka jest praktyczna z wykorzystaniem konkretnych przykładów, a formalności zwykłej klasy są aktywnie pomijane w tym momencie. Z powodu braku akademickiego nacisku, na tym poziomie nie ma podręczników, a formalne oceny, jakie znamy, nie są używane do określenia, czy wiedza została przyswojona. Na tym etapie nacisk kładziony jest na rozwój kończyn poprzez działanie.

Elementary Education – Pomiędzy 7 a 14, dzieci są motywowane poprzez połączenia z ich emocjami i kreatywnością. Dzieci są zanurzone w świecie mieszaniny tekstów od fikcyjnych do rzeczywistych materiałów pisanych. Są wprowadzane do formalnych zajęć akademickich, ale nadal nie są zmuszane do uzyskiwania formalnych ocen w testach. Zamiast tego, uczniowie są oceniani na podstawie postępów, jakie poczynili w ciągu całego roku szkolnego. Instrukcje skupiają się na budowaniu wyobraźni uczniów i uczeniu ich jak przejąć kontrolę nad swoim emocjonalnym samopoczuciem. Instruktorzy na tym poziomie uczą uczniów wykorzystując opowiadanie historii, dramatyzację, ogrodnictwo, ruch, sztuki wizualne, języki obce i muzykę. Rola nauczyciela na tym etapie jest utożsamiana z rolą rodzica w klasach 1-8, ponieważ pomaga on swoim uczniom rozwijać moralność i zapewnić sobie miejsce w świecie. Na tym etapie nacisk kładzie się na rozwój serca poprzez wyobraźnię.

Secondary Education – W wieku 14 do 21, niezależność staje się przedmiotem instrukcji. Uczniowie są teraz zachęcani do krytycznego i niezależnego myślenia, gdy badają świat w sposób abstrakcyjny. Stopniowo uczniowie uzyskują autonomię w nauce pod kierunkiem nauczycieli specjalistów. Poprzez pracę społeczną, uczniowie uczą się empatii i ostatecznie cała ich podróż edukacyjna przygotowuje ich do bycia aktywnymi członkami społeczeństwa. Na tym etapie nacisk kładziony jest na rozwój umysłu poprzez ocenę otaczającego ich świata.

RELATED: How Much Time Should My Kid Spend On Homeschooling?

Benefits of The Waldorf/Steiner Method

An Inexpensive and Easily Implemented Curriculum – With the focus being on more practical experiences within the child’s environment, storytelling, oral expression and a well balanced individual, learning in a Waldorf education system can be comparatively inexpensive for instructors.

Highly Student Centered – Ze względu na nasze doświadczenie w formalnej klasie, gdzie dzieci, które nie mogą nadążyć, zostają w tyle, mamy tendencję do bycia zdezorientowanym obserwując dzieci Waldorf podczas procesu uczenia się. Dzieci waldorfskie mają rzadką przyjemność z cieszenia się procesem uczenia się, ponieważ żyją w chwili obecnej i swobodnie eksplorują. Te dzieci nie są w pośpiechu, aby dorosnąć, jak są one uczone, aby zanurzyć się w ich doświadczeniach z dzieciństwa i uczyć się poprzez ich naturalne experiences.

Holistic Child Development – It is no wonder that Waldorf-educated dzieci mają tendencję do rozkoszować się w ich doświadczeniach z dzieciństwa i nauczyć się pełnego potencjału ich talentów i zdolności. Z lekcji koncentruje się wokół rozwoju głowy, serca i rąk dziecka, program nauczania obejmuje w zasadzie całą istotę. Dzieci, które są kształcone przez ten model są tak dużo bardziej świadomi siebie i są w stanie lepiej napędzać się do osiągnięcia swoich celów.

Doświadczenia uczenia się są Age-Appropriate – Nigdy nie będziesz musiał się zastanawiać, czy Twoje dziecko uczy się, co on lub ona powinna być w tym wieku. Na każdym etapie, proces nauki jest prosty i realny, i jest odpowiedni do tego, co Twoje dziecko naturalnie osiąga w tym wieku, lub prościej mówiąc, pasuje do jego kamieni milowych. Spiralny program nauczania jest niesamowitą cechą w tym procesie uczenia się, ponieważ złożoność tematów wzrasta w miarę jak dziecko jest wprowadzane do tematu na każdym poziomie. I oczywiście, ponieważ model ten wykorzystuje nauczanie blokowe, uczniowie studiują tematy dogłębnie w 3-4 tygodniowych odstępach. To sprawia, że temat jest bardziej przyjemny i niezapomniany, ponieważ uczniowie są w stanie zbadać informacje z różnych punktów widzenia, używając wielu podejść.

Dzieci biorą odpowiedzialność za swoją naukę – W przeciwieństwie do regularnych systemów szkolnych, dzieci z tej filozofii są bardziej praktyczne w ich procesie uczenia się. Od początku są zachęcane do tworzenia własnych materiałów do nauki, takich jak dzienniki matematyczne i naukowe, co ułatwia im zrozumienie informacji i dokładne przyswojenie tematu. To otwiera uczniów na szerszy świat odpowiedzialności akademickiej, a nie pasywne podejście do edukacji, gdzie po prostu czytają materiał, który został już przygotowany w podręcznikach. Praktyka ta przygotowuje studentów Waldorfu do bycia uczącymi się przez całe życie. Ponieważ mniej uwagi poświęca się ocenom, a większy nacisk kładzie się na podróż edukacyjną, uczniowie czerpią radość z procesu uczenia się, ponieważ w naturalny sposób zbiega się on z ich indywidualnym rozwojem. Tak więc ma sens, że te dzieci rozwijają naturalny głód odkrywania, badania i eksploracji ich świata. Co ciekawe, mimo że szkoły waldorfskie są zazwyczaj postrzegane jako „szkoły artystyczne”, wielu ich absolwentów zajmuje się naukami ścisłymi. Ostatecznym celem metody nauczania Waldorf/Steiner jest zapewnienie, że dzieci doświadczają szerokiej gamy działań, które pomogą im w rozwijaniu zainteresowań i umiejętności w ich dążeniu do niezależności. As such, Waldorf teachers are expected to be nurturing as they scaffold their students’ lifelong development. Kiedy Rudolf Steiner podjął wyzwanie stworzenia szkoły dla dzieci pracowników fabryki papierosów Waldorf-Astoria Emila Molta w Stuttgarcie w Niemczech, chciał, aby szkoła rozwijała kompetentne umiejętności rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia. Dzięki braku rygorystycznych struktur akademickich i wykorzystaniu znaczących działań, pionier edukacji osiągnął właśnie to.

Jeśli myślisz o homeschooling swoich dzieci lub byłeś homeschooling, ale chcesz przejść do innego programu nauczania, model Waldorf/Steiner może być odpowiedni dla Ciebie. Istnieje wiele platform homeschoolingowych, które wykorzystują to podejście do nauki, a ze względu na niskie koszty można je wdrożyć niemal natychmiast.