Jest kilka powodów, dla których dyrektorzy powinni regularnie przeprowadzać przeglądy sal lekcyjnych.

  • Po pierwsze, dają one nauczycielom jasno do zrozumienia, że nauczanie i uczenie się są dla nas priorytetem.
  • Po trzecie, im częstsze są obserwacje, tym bardziej komfortowo będą się czuli nasi nauczyciele i uczniowie w tym procesie.

Pamiętajmy, że wgląd w klasę nie musi być inwazyjny ani formalny, aby miał znaczenie. Jeśli uprościsz proces obserwacji i będziesz trzymać się pięciu kroków opisanych w książce Countdown to the Principalship, twoja obserwacja powinna zająć tylko około trzech minut.

The 3-Minute Classroom Walkthrough in 5 Steps

Observing Student Engagement

Trzeba tylko ułamek sekundy, aby zaobserwować, czy uczniowie są zaangażowani w swoją pracę. Czy słuchają, piszą, współdziałają z nauczycielem lub innymi uczniami, czy pracują samodzielnie?

Obserwuj lekcję i cele nauczania

Ocena tego, co jest nauczane i określenie, czy cel lekcji jest zgodny z programem nauczania i standardami etycznymi, to miejsce, w którym powinieneś spędzić większość następnych kilku minut.

Obserwuj strategie instruktażowe nauczyciela

Teraz, kiedy już rozumiesz, na czym koncentruje się program nauczania, jesteś gotowy przyjrzeć się strategiom instruktażowym nauczyciela. Czy używa on pytań sokratejskich lub udziela informacji zwrotnej? Czy uczniowie pracują samodzielnie, czy w grupach, czy robią notatki, rozwiązują problemy, itp.

Jeśli czas na to pozwala, zakończ przegląd dwoma następującymi krokami:

Czy lekcja łączy się ze sobą?

Podczas tego kroku powinieneś sprawdzić, czy można znaleźć jakieś powiązania między tą lekcją a poprzednimi celami nauczania. Idealnie byłoby, gdyby każda lekcja opierała się na lekcji poprzedniej.

Obserwowanie kwestii bezpieczeństwa i zdrowia

Czy są jakieś zauważalne kwestie bezpieczeństwa lub zdrowia, którymi należy się zająć?

Jeśli zdecydujesz się uczynić krótkie przeglądy klasowe regularną częścią swojej rutyny, najpierw poinformuj o tym swoich pracowników. Oto pięć rzeczy, o których możesz powiedzieć nauczycielom:

  • Jak często będziesz wpadać do ich klas i jak długo tam będziesz.
  • Czym nie są te wizyty: Wyjaśnij, że trzyminutowe spacery nie są częścią formalnego procesu oceny, ani nie będą wykorzystywane do oceniania lub krytykowania nauczycieli.
  • Czym są wizytacje: Nauczanie i uczenie się to dwie najważniejsze rzeczy, które dzieją się w szkołach – walkthroughs są po prostu sposobem na uhonorowanie ich znaczenia. Wielu z nas uczyło w szkołach, w których były miesiące, a może nawet lata, kiedy dyrektor nie postawił stopy w klasie. Wielu nauczycielom sugeruje to, że to, co robią, nie jest ważne dla dyrektora. Wyjaśnij swoim nauczycielom, że nie jest to wiadomość, którą chciałbyś wysłać.
  • Że możesz się wiele nauczyć od nauczycieli: Jednym z najlepszych sposobów, aby dowiedzieć się o nauce w szkołach, jest regularne przebywanie w klasach. Możesz być odpowiedzialny, ale to nie znaczy, że masz wszystkie odpowiedzi.
  • Czego nauczyciele powinni oczekiwać po walkthrough: Wyjaśnij nauczycielom, że kiedy wpadniesz do klasy, będziesz tam tylko przez trzy minuty – chyba że nauczyciel zaznaczy, że chciałby, abyś został dłużej. W tym czasie wyjaśnij, że będziesz obserwować trzy rzeczy: zaangażowanie uczniów, treści nauczania oraz metody stosowane do nauczania tych treści. Nauczyciele mogą porozmawiać z Tobą po wizycie, jeśli chcą uzyskać konkretne informacje zwrotne.

Ściągnij nasz BEZPŁATNY poradnik dla dyrektorów

Ryan Thomas jest nauczycielem z Ferndale, MI.

Articles

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.