DanceAbility LærercertificeringOutline
-
Fundamentale øvelser, der introducerer grundlæggende bevægelseskoncepter
improvisation til mennesker med alle evner med udgangspunkt i ting, som alle
deltagere kan gøre -
Hvordan man guider folk til at blive bevidste om deres potentiale for bevægelse
og for kommunikation -
Bevægelsesudforskninger og lege for den enkelte, partnere, og
små og store grupper -
Integration af kontakt-improvisation: at lære at improvisere ved hjælp af
fysisk kontakt -
Hvordan grupper kan skabe deres egne forestillingsstykker
Deltagerne i DanceAbility Teacher Certification-kurset vil bygge videre på
deres egne erfaringer for at udvikle passende materialer til den fortsatte
udvikling af arbejdet i deres egne fællesskaber.
5-dages DanceAbility Intensive Outline
Denne 30-timers uddannelse underviser i grundlæggende DanceAbility-øvelser og teori til
umiddelbar anvendelse af danseformidlere, lærere, terapeuter og dansere,
som ønsker at lede inkluderende dans i deres samfund. Det samme indhold, som
er dækket på 4-ugers kurset, er dækket på 5-dagesintensivkurset, bortset fra at det ikke
er så dybtgående og ikke berører koreografi og optræden. Mange
deltagere, der ikke har til hensigt at undervise, nyder også at deltage i dette danse
ophold, og der kræves ingen forudgående danseerfaring.
Fire ugers kursusprogram for lærercertificering
Vejke 1: Introduktion til DanceAbility
Studenterne lærer at identificere de fysiske muligheder og “fællesnævnere” i hver ny gruppe, de arbejder med, for at sikre, at ingen bliver isoleret. De lærer at lede det centrale sæt af DanceAbility-øvelser, som kan udføres uanset hvor forskelligartet gruppen er. Disse kerneøvelser introducerer deltagerne til grundlæggende overvejelser om at kommunikere, relatere og
formgive danser gennem improviseret bevægelse.
Vejr 2: Integrering af kontaktimprovisation & Fysiskhed
Fysiske færdigheder udforskes, såsom at rulle, bruge momentum, skabe strukturer til at tage vægt, lære at læne og give vægt, skabe modvægt, slappe af og engagere sig i fysisk kropspleje. Eleverne fortsætter med at uddybe deres forståelse af ikke-isolation og bevægelseskommunikation gennem strukturerede improvisationer og diskussioner.
Uge 3: Klasseplanlægning, undervisning, & ‘Variationer over temaet’
Lærerstuderende lærer, hvordan de kan tilpasse deres lektionsplaner og undervisningsstile afhængigt af deltagere og specifikke karakteristika. De lærer øvelser, der passer til personer med synshandicap (blinde osv.), hørehandicap (døve osv.), mentale handicaps og alle kombinationer heraf. De lærerstuderende lærer, hvordan de kan vælge passende materiale til forskellige former for undervisning, og hvilken længde af workshops der er passende afhængigt af mål og deltagere. Den brede offentlighed inviteres til to dages åben undervisning, som de studerende undervisere udformer og underviser på hold. Kursusleder Alito Alessi giver feedback på de studerendes undervisningsplaner, inden de underviser. Bagefter modtager de feedback fra deres medstuderende og Alito.
Vejke 4: Kunstnerisk samarbejde &Integration af materialet
Lærerstuderende lærer at undervise, evaluere og give feedback på koreografier og på udformning af forestillingsstykker. De lærerstuderende lærer også, hvordan de kan styrke deres elever ved at facilitere små grupper til at skabe deres egne forestillingsstykker i samarbejde. Der undervises i DanceAbility for børn, og der undervises i generel faglig udvikling. Der forberedes en stedspecifik Street Performance Parade eller en Performance-Demonstration, som deles med offentligheden på kursets sidste dag.
DanceAbility Lærercertificeringskurser er blevet afholdt følgende steder: