DanceAbility Tanárképzés vázlat
-
A mozgás alapfogalmait bemutató alapozó gyakorlatok
improvizáció minden képességű ember számára. olyan dolgok alapján, amelyeket minden
résztvevő meg tud csinálni -
Hogyan irányítsuk az embereket, hogy tudatában legyenek a mozgás
és a kommunikációban rejlő lehetőségeiknek -
Mozgásos felfedezések és játékok az egyének számára, partnerek, valamint
kisebb és nagyobb csoportok számára -
A kontakt-improvizáció integrálása: Az improvizáció megtanulása
fizikai kontaktus használatával -
Hogyan hozhatnak létre csoportok saját előadási darabokat
A DanceAbility Tanárképző tanfolyam résztvevői a
saját tapasztalataikra építve megfelelő anyagokat dolgoznak ki a munka tovább
fejlesztéséhez saját közösségeikben.
5 napos DanceAbility intenzív vázlat
Ez a 30 órás képzés alapvető DanceAbility gyakorlatokat és elméletet tanít
közvetlen alkalmazásra táncpedagógusok, tanárok, terapeuták és táncosok számára,
akik inkluzív táncot szeretnének vezetni közösségeikben. Ugyanaz a tartalom, amit
a 4 hetes tanfolyam tartalmaz, az 5 napos intenzív tanfolyam is, csak nem
olyan mélységben, és nem érinti a koreográfiát és az előadást. Sok
résztvevő, aki nem szándékozik tanítani, szintén élvezettel vesz részt ezen a táncos
elmélyülésen, és nem szükséges előzetes táncos tapasztalat.
Négyhetes tanárképző tanfolyam tanterve
1. hét: Bevezetés a DanceAbilitybe
A tanulók megtanulják, hogyan azonosítsák a fizikai lehetőségeket és a “közös nevezőket” minden új csoportban, amellyel dolgoznak, hogy senki ne legyen elszigetelve. Megtanulják, hogyan vezessék a DanceAbility-gyakorlatok alapkészletét, amely a csoport sokszínűségétől függetlenül elvégezhető. Ezek az alapgyakorlatok bevezetik a résztvevőket a kommunikáció, a kapcsolatteremtés és
a táncok improvizált mozgáson keresztül történő alakításának alapvető megfontolásaiba.
2. hét: A kontakt improvizáció integrálása & Fizikalitás
Fizikai készségeket fedezünk fel, mint például a gurulás, a lendület használata, a súlyfelvétel struktúráinak biztosítása, a támaszkodás és a súly leadásának megtanulása, az ellensúlyozás, az ellazulás és a fizikai testápolásban való részvétel. A tanulók strukturált improvizációk és megbeszélések révén tovább mélyítik az izolációmentesség és a mozgáskommunikáció megértését.
3. hét: Óratervezés, tanítás, & “Variációk a témára”
A tanulók-tanárok megtanulják, hogyan igazítsák óratervüket és tanítási stílusukat a résztvevők és a sajátosságok függvényében. Olyan gyakorlatokat tanulnak, amelyek alkalmasak a látássérült (vak stb.), hallássérült (siket stb.), értelmi fogyatékkal élők és ezek kombinációi számára. A tanárhallgatók megtanulják, hogyan válasszanak megfelelő anyagot a különböző típusú órákhoz, és hogy a céloktól és a résztvevőktől függően milyen hosszúságú műhelyfoglalkozások a megfelelőek. A nagyközönség meghívást kap a kétnapos nyílt órákra, amelyeket a tanuló-tanárok terveznek és csoportosan tanítanak. A tanfolyam vezetője, Alito Alessi visszajelzést ad a diákok óraterveiről, mielőtt tanítanának. Ezt követően visszajelzést kapnak diáktársaiktól és Alitótól.
4. hét: Művészi együttműködés & Az anyag integrálása
A tanuló-tanárok megtanulják, hogyan tanítsanak, értékeljenek és adjanak visszajelzést a koreográfiáról és az előadási darabok megformálásáról. A tanárhallgatók azt is megtanulják, hogyan adjanak erőt a diákjaiknak azáltal, hogy kiscsoportokat segítik elő, hogy közösen hozzák létre saját előadási darabjaikat. DanceAbilityt tanítanak a gyermekek számára, és általános szakmai fejlődést. Helyspecifikus utcai előadás-parádé vagy előadás-bemutató készül, amelyet a tanfolyam utolsó napján megosztanak a közönséggel.
A DanceAbility Tanárképző tanfolyamokat a következő helyszíneken tartották: