Fordelene ved solenergi til skoler

Da forsyningsomkostningerne er et af de få områder af en skoles budget, der ikke kan beskæres uden at påvirke elevernes oplevelse negativt, undersøger et stigende antal administratorer fordelene ved solenergi til skoler.

Skolefaciliteter er fremragende kandidater til konvertering til solenergi, især store campusser spredt ud over et stort geografisk område. For skoler kan solpaneler nemt opveje de månedlige elregninger. Med et større anlæg kan det endda være muligt at skifte til 100 % vedvarende energi. Desuden udgør solenergi i skoler en fantastisk undervisningsmulighed, der kan berige indholdet i klasseværelset med eksempler fra den virkelige verden på fordelene ved vedvarende energi.

Skoler har en unik fordel, når det gælder solenergi, på grund af deres faciliteters struktur. De fleste skolebygninger i USA har store, flade hustage, der er ideelle til solcelleanlæg (PV) eller solvarmeanlæg på tagene. Derudover har disse faciliteter ofte skoleparkeringspladser, som kan udnyttes produktivt ved at installere solcelleanlægsoverdækninger, der udnytter solens kraft og giver den ekstra fordel at skygge for parkerede køretøjer på solrige dage.

Sådan kan skoler, der har ledige arealer som en del af deres campus, oprette beskedne solcelleanlægsfarme for yderligere at maksimere deres energiproduktion. Muligheden for at få mest muligt ud af underudnyttede områder og samtidig spare penge giver administratorer ingen grund til ikke at overveje solenergi til deres energibehov.

Hvor meget energi bruger en skole?

Energiministeriet rapporterer, at skatteyderne hvert år bruger 6 milliarder dollars på energiomkostninger for K-12 skoler. Det er mere end det, der bruges på lærebøger og computere tilsammen, og det er den næsthøjeste udgift efter lønninger.

På grund af de nuværende systemers ineffektivitet anslås skolernes energiomkostninger at være ca. 25 % højere end det, der faktisk er nødvendigt for den daglige drift. Ifølge SchoolEnergySaving.com er den gennemsnitlige skolebygning i USA 42 år gammel. Disse aldrende bygninger blev ikke designet med tanke på nutidens elevpopulation. Moderne teknologi har øget energibelastningen, som en skole skal opfylde, betydeligt.

Skolernes energiforbrug fordeler sig således:

• Belysning: 26%
• Køling: 26%
• Bureauudstyr: 20%
• Andre energi: 10%
• Ventilation: 7%
• Rumopvarmning: 5%
• Regulering: 4%
• Køkken: 1%
• Vandopvarmning: 1 %

Solvarme er en mere effektiv måde for skoler at dække deres energibehov på. Et enkelt solpanel af silicium producerer lige så meget energi i løbet af sin 30-40-årige levetid som en nuklear brændselsstang. Effektivitet i elproduktionen resulterer i omkostningsbesparelser samt betydelige økologiske fordele. For hver 1 kW/time solenergi, der produceres, holdes 300 lbs kulstof ude af atmosfæren.

Arizonas rolle i stigningen af vedvarende energi

Udviklingen af solenergiteknologien i USA kom op i et højt gear under 1970’ernes olieembargo. Da oliepriserne steg voldsomt, blev folk mere interesserede i alternativer til overkommelige priser.

Arizona har altid været førende inden for solenergi takket være statens solrige klima. Faktisk sagde den tidligere guvernør Janet Napolitano engang, at hun anså Arizona for at have potentiale til at blive solenergiens persiske golf.

Arizonas første store solcellefelt åbnede i Flagstaff i 1997 og blev i hurtig rækkefølge efterfulgt af lignende solcelleprojekter rundt om i staten. Arizona Corporation Commission (ACC) indførte Renewable Energy Standard (RES) i 2007 for at fastsætte et ambitiøst mål for den procentdel af detailsalget af energi, der skal komme fra vedvarende energikilder. I 2025 kræver standarden 15 % vedvarende energi med 4,5 % distribueret produktion fra vedvarende energikilder.

I henhold til Solar Energy Industries Association er Arizona nr. 3 på listen over installeret solcellekapacitet i K-12-skoler med 66.288 kW. Arizona er også nr. 4 med hensyn til solcelleanlæg på K-12-skoler med 226 skoler, der bruger solenergi som energikilde. For de skoler, der i øjeblikket ikke bruger solenergi som energikilde, anslås det, at 99,1 % kunne spare penge ved at skifte.

Udvarende energi til skoler som en omkostningsbesparende foranstaltning

Den primære årsag til, at skoler bliver mere interesserede i brugen af solenergi til at opfylde deres energibehov, er et ønske om at spare penge. Hvor mange penge en enkelt skole kan spare ved at skifte til solenergi vil variere afhængigt af faktorer som beliggenhed, nuværende energibehov og typen af det installerede solenergisystem. Skoler over hele landet rapporterer dog om besparelser, der har været tilstrækkelige til at beskytte lærerstillinger midt i budgetnedskæringer, opdatere teknologien og udvide de ekstracurriculære muligheder for eleverne på trods af faldende skatteindtægter. Når hver en øre tæller, gør solenergi det lettere at få budgettet til at balancere.

In Brighter Future: A Study on Solar in U.S. Schools Report anfører Solar Energy Industries Association, at der er 3.752 K-12-skoler i USA med solcelleanlæg. Den elektricitet, der årligt genereres fra disse systemer, repræsenterer en samlet værdi på 77,8 millioner dollars. Denne samlede værdi er nok til næsten 2.200 nye lærerlønninger eller 155.000 tablet-computere til brug i klasseværelset.

I en artikel fra 2012, der blev bragt i The Wall Street Journal, rapporterede inspektøren for Scottsdale Unified Schools distrikt uden for Phoenix, at skolen skiftede til solenergi, fordi forsyningsvirksomhederne var det eneste område i budgettet, hvor der var plads til at skære. De oplevede en budgetnedgang på 20 millioner dollars på to år, hvor 90 % af budgettet gik til personale, 6 % gik til strøm og 4 % gik til forsyninger. Med besparelserne fra skiftet til solenergi var de i stand til at genansætte seks lærere, som tidligere var blevet afskediget på grund af budgetnedskæringer.

En anden vigtig økonomisk fordel ved skiftet til solenergi er en pålidelig og ensartet energiprisfastsættelse. Prisen på konventionel energi er sårbar over for udsving på markedet, hvilket gør det svært at vurdere udgifterne fra år til år, men solenergi garanterer en forudsigelig månedlig regning for elforsyningen. Stabilitet med hensyn til energipriser giver kontante distrikter den tillid, de har brug for til at investere i at give deres elever den bedst mulige uddannelse.

Uddannelsesmuligheder forbundet med brugen af solenergi

Selv om det ofte er omkostningsbesparelserne, der ansporer administratorer til at undersøge brugen af solenergi, finder skolerne, at systemerne giver eleverne en unik uddannelsesmulighed. Det er velkendt, at eleverne i USA præsterer under de akademiske standarder i andre udviklede lande. En rapport fra Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling viste, at amerikanske elever har særligt svært ved at omsætte situationer fra det virkelige liv til matematiske termer og fortolke de matematiske aspekter af problemer fra den virkelige verden.

Da solpaneler er en meget synlig tilføjelse til en skole, giver de et ideelt udgangspunkt for at vise eleverne, hvordan deres studier kan anvendes i hverdagen. Her er nogle generelle eksempler på, hvordan solenergisystemer kan inddrages i undervisningen for elever i alle aldre:

• De studerende kan bruge data om systemets ydeevne til at beregne, hvor meget elektricitet der produceres, og hvor mange penge deres skole sparer.
• Problemløsningsfærdigheder kan udvikles ved at undersøge spørgsmål som f.eks. hvordan systemets hældningsvinkler og orientering påvirker energiproduktionen.
• Forskningsprojekter kan undersøge emner som f.eks. fysikken i solenergi sammenlignet med traditionelle energikilder.
• De studerende kan bruge det, de har lært om solenergi, til at foretage en energirevision af en lokal nonprofitorganisation, hvor de bruger skolens præstationsdata til at komme med anbefalinger om omkostningsbesparelser til den nonprofitorganisation.

SunPower, der har været førende inden for global innovation inden for solenergi siden 1985, tilbyder også SunPower Horizons-programmet for at give muligheder for studerende i klasse K-12 samt udvalgte STEM-majorer på videregående uddannelser. Horizons-programmet omfatter donationer af SunPower-paneler til brug i klasseværelset, mentorer og gæsteinstruktører fra SunPower samt professionelt udviklede lektionsplaner, der dækker forskellige emner vedrørende solenergi og energieffektivitet. Skolerne kan også vælge at drage fordel af feltbaserede muligheder som f.eks. praktikophold og service learning samt faglige udviklingsmuligheder for undervisere.

Ud over at forbedre undervisningen kan solpaneler i skolerne motivere eleverne til at udforske et nyt karriereområde, som de ellers ikke ville have overvejet. Udtrykket “green collar jobs” henviser til stillinger, der specialiserer sig i at bruge miljøbevidst design og teknologi til at forbedre bæredygtigheden og fremme bevarelsen af vores planets naturressourcer.

The Solar Energy Industries Association udtaler, at den stigende efterspørgsel efter solenergi vil tilføje hundredtusindvis af green collar jobs inden for områder som forskning, udvikling, konstruktion, produktion, markedsføring og salg. Skoler, der implementerer undervisning om solenergi i deres læseplan, giver eleverne en fordel, når de beslutter sig for at forfølge disse typer karrieremuligheder.

Modellering af miljøforvaltning for elever

Miljøbeskyttelsesagenturet (EPA) rapporterer, at elektricitet er ansvarlig for mere end 1/3 af drivhusgasemissionerne i USA. Mens genbrug, samkørsel og undgåelse af brugen af engangsprodukter er små skridt i retning af at hjælpe miljøet, er skift til solenergi den nemmeste måde at gøre en reel forskel for Jordens fremtid.

ThinkProgress oplyser, at hvis alle skoler i USA udnyttede deres solpotentiale fuldt ud, ville vi tilføje 5,4 gigawatt til landets nuværende solkapacitet på lidt over 16 gigawatt. Det er nok til at dække strømbehovet for en million hjem. Med hensyn til reduktion af kulstofemissioner ville det være den samme fordel som at tage en million personbiler af vejen.

Lærere og administratorer tjener ofte som rollemodeller for eleverne, især i distrikter med lavere indkomst, hvor eleverne mangler stabile familiestøttestrukturer. Ved at installere et solenergisystem demonstreres et engagement i miljøforvaltning, som eleverne vil forsøge at efterligne i deres eget liv.

Pr-fordelene ved et skift til solenergi

Produktion af egen elektricitet via solenergi har vist sig at give fremragende PR-fordele for både skoler og private virksomheder. Der er en voksende interesse blandt den brede offentlighed for at blive personligt involveret i at redde planeten. En skole, der bruger solenergi, vil være en kilde til stolthed for elever, forældre og medlemmer af lokalsamfundet.

I en rapport om den voksende popularitet af solcelleanlæg i Arizona skoler fremhævede 91.5 KJZZ Desert Mountain High School i Scottsdale. Denne facilitet bruger overdækket parkering med solpaneler til at generere ca. 1/5 af sit strømbehov. Administratorer rapporterer, at eleverne er lige så begejstrede for at være en “grøn” skole som for at have en overdækket parkeringsplads til deres biler, når temperaturen stiger. Madison No. 1 Middle School i det centrale Phoenix har oplevet en lignende positiv udvikling med solpaneler, idet en gårdsplads med paneler i skygge er blevet et sted, som eleverne faktisk gerne vil hænge ud.

Solkraft til forbedring af nødberedskabet

En ofte overset fordel ved solenergi er evnen til at generere strøm, når nødsituationer forhindrer adgang til elnettet. At have en pålidelig strømkilde i en nødsituation bliver afgørende, hvis en skole også fungerer som et evakueringscenter for lokalsamfundet.

For eksempel brugte Midtown Community School i Bayonne, New Jersey, under Superstorm Sandy i 2012 sit solenergisystem til at holde beboerne i sikkerhed. Deres solenergisystem var designet til at levere strøm til skolens nødsystemer, så snart nettet gik ned, hvilket reducerede arbejdsbyrden for dieselgeneratoren og strækkede deres begrænsede brændstofforsyning.

Betaling af solenergisystemer

Som udgangspunkt har skoler to muligheder for at finansiere deres køb: direkte ejerskab eller tredjepartsejerskab. For at maksimere de potentielle besparelser bør hver mulighed undersøges fuldt ud, før der træffes en endelig beslutning.

Direkte ejerskabsmodeller giver skolen fuld kontrol over installationen af solcelleanlægget. Denne metode giver skolerne øjeblikkelige besparelser på deres forbrugsregninger. Skolerne kan betale for købet via fundraising, private donorer eller statstilskud og andre incitamenter. Da installationen af solpaneler kvalificerer sig som et kapitalforbedringsprojekt, giver direkte ejerskab desuden en sjælden mulighed for at opnå generelle fondsbesparelser via et kapitalprojekt.

Da skoler ikke betaler skat, er de ikke berettiget til de betydelige skattefradrag, der er forbundet med installation af solcelleanlæg. Disse kreditter kan reducere omkostningerne ved systemet med op til 50 %. Direkte ejerskab af solcellepaneler kan også være vanskeligt at administrere for skoler uden store kontantreserver eller stærk støtte fra lokalsamfundet til projektet.

Det tredjeparts ejerskab af systemet indebærer, at installationen ejes eller drives af en anden enhed. Skolen betaler ejeren for den elektricitet, der produceres af panelerne, og betaler ofte en lavere sats end deres nuværende forsyningspriser. Skolerne kan indgå en elkøbsaftale (PPA) med et nationalt selskab eller få lokalsamfundet til at danne en tredjepartsenhed til at eje systemet på vegne af skolen. En kollektivt ejet PPA giver interesserede parter mulighed for at få et beskedent afkast af deres investering og samtidig drage fuld fordel af de tilgængelige skatteincitamenter.

Eje af en tredjepart er perfekt for skoler, der ikke har råd til den indledende investering i panelerne, men selv skoler uden budgetproblemer finder ofte denne mulighed tiltalende på grund af de involverede skattefradrag. Sidwell Friends, den privatskole i Washington, D.C., hvor præsident Barack Obamas døtre går, brugte en kommunalt ejet PPA til installationen af sit solcelleanlæg.

Typer af solcelleløsninger til skoler

Afhængigt af arten af dit anlæg har skoleadministratorer, der er interesseret i at bruge vedvarende energi i deres faciliteter, flere muligheder for solenergi at overveje. For eksempel:

• Solcelleanlæg på taget. Dette er den mest almindelige løsning, som skolerne vælger, fordi det er nemt at montere panelerne på et fladt tag. Disse paneler er også økonomiske og kræver minimal vedligeholdelse.
• Solcelledække til parkeringspladser. Denne solpanelmetode, som er et andet populært valg for skoler, maksimerer energiproduktionen og giver samtidig personale og elever bekvemme overdækkede parkeringspladser.
• Solcelleanlæg monteret på stolpe. Solpaneler monteret på en pæl anvendes oftest i situationer, hvor et anlæg ikke har nok tagplads til rådighed, eller hvor det er upraktisk at montere panelerne på taget, og de maksimerer eksponeringen for sollyset. De kræver dog et stort stykke åbent land.
• Solcelleanlæg med jordmontering. Et anlæg med store arealer med åbent land, hvor der er meget sol i det meste af dagen, kan vælge jordmonterede paneler. Disse paneler kan potentielt generere mere strøm end et udelukkende tagmonteret system, især hvis de omfatter et valgfrit tracker-system, der er designet til at maksimere energiproduktionen i løbet af dagen.
• Bygningsintegrerede solcelleanlæg. En skole, der planlægger at ombygge eller udvide, kan vælge at bruge bygningsintegrerede solcelleanlæg for at nyde godt af fordelene ved solenergi på en diskret måde.
• Solskærmsmarkiser. Hvis dit anlæg har markiser i områder med høj sollyseksponering, kan der tilføjes paneler til at generere solenergi.
• Installation af solskærme. Busskure og andre fritliggende faciliteter kan om nødvendigt generere solenergi. Denne mulighed giver alle fordelene ved tagmonterede paneler uden at kræve en ændring af det primære klasselokaleområde.
• Installation af solskure. Disse shelters er en alternativ kilde til solenergi og producerer energi til overkommelige priser, samtidig med at de tilbyder et overdækket rum til legepladser, idrætsfaciliteter og andre udendørs områder på campus.

Da et solenergisystem er afhængigt af sollyset, producerer det mindre energi i aftentimerne og på overskyede dage. Af denne grund forbliver de fleste skoler tilsluttet et forsyningsnet, så de kan trække backupstrøm efter behov for at forhindre enhver afbrydelse af tjenesten.

Hvis solcelleanlægget genererer overskydende strøm, sælges denne resterende energi tilbage til nettet og bruges til at forsyne andre virksomheder eller hjem i området. Skolen modtager en kredit på sin forsyningsregning som kompensation.

SunPower Solsystemer

Empire Renewable Energy har specialiseret sig i at levere SunPower solcelleløsninger til både erhvervskunder og private kunder i hele det sydvestlige område. SunPower er førende inden for solenergibranchen og har produceret nok solceller i løbet af de sidste 30 år til at cirkle rundt om jorden tre gange. Virksomheden har over 500 patenter og fokuserer hele tiden på at skabe innovative måder at gøre vedvarende energi mere tilgængelig for offentligheden.

SunPower-solceller omdanner mere sollys til elektricitet end nogen anden solcelleteknologi og tilbyder en overlegen ydelse under svage lysforhold. Denne højeffektive proces betyder, at forbrugerne har brug for færre paneler og mindre tagplads for at opfylde deres strømbehov. Med SunPower kan selv små skoler reducere deres elregning.

Med ethvert solenergisystem er holdbarhed en primær bekymring. SunPower-systemer er vurderet som nr. 1 i holdbarhed i test fra tredjepart, med forsikringer om, at de kan modstå hagl, ekstreme temperaturer og vindstød af orkanstyrke. Hvert SunPower-panel leveres også med en 25-årig kombineret strøm- og produktgaranti, så du kan købe med fuld tillid.

Få en gratis vurdering af stedet og en analyse af fordele

Med så mange faktorer at overveje, kan det virke kompliceret at vælge den mest effektive type solenergikonfiguration. Heldigvis beskæftiger Empire Renewable Energy et team af ekspertingeniører, som kan udføre en gratis omfattende vurdering af stedet og en analyse af fordelene for at finde det bedste system til enhver uddannelsesinstitution. Dette omfatter anbefalinger om strøm og tildeling samt en forventet årlig besparelse på forsyningsudgifterne, en forventet tilbagebetalingstid og systemets nettoomkostninger.

Vores ingeniørteam har specialiseret sig i at løse de komplekse logistiske udfordringer, der ofte forhindrer en større udbredelse af vedvarende energi i skoler. Selv et lille solcelleanlæg kan give håndgribelige økonomiske fordele. For at se en detaljeret analyse, der klart skitserer din vej til rentabilitet. Ring til os i dag for at få mere at vide om, hvordan solenergisystemer kan gavne din skole.

Anmod om et tilbud