Na primeira infância, o vocabulário desenvolve-se a um ritmo rápido. Aos 18 meses de idade, a maioria das crianças pode dizer várias palavras, e elas reconhecem ou entendem muitas mais. As crianças desta idade estão a construir as bases para a linguagem, e adquirem novas palavras diariamente. Entre 18 e 24 meses, muitos bebês também começam a experimentar frases e frases.
Palavras faladas
De acordo com o ouvido, nariz e garganta do Nordeste, os bebês normalmente têm um vocabulário falado de 5 a 20 palavras até os 18 meses de idade. Muitas crianças de 18 meses tendem a estender o significado das palavras para grupos de coisas semelhantes. Por exemplo, o seu filho pode se referir a todos os animais como cães.
Palavras reconhecidas
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O vocabulário de uma criança pequena se expande rapidamente por volta dos 18 meses, com a maioria das crianças pequenas ganhando cerca de uma ou duas palavras por dia até a idade de 23 meses. Aos 18 meses de idade, as crianças têm um grande vocabulário receptivo, que se refere a palavras que elas reconhecem quando ouvidas. Segundo a PBS Parents, as crianças de 18 meses normalmente reconhecem 200 ou mais palavras, mas a maioria das crianças pequenas não diz a maioria dessas palavras.
Compreensão
Dizer ou reconhecer palavras é diferente de compreendê-las. Enquanto um bebê de 18 meses pode reconhecer ou dizer várias palavras, ele pode compreender apenas uma fração delas. A maioria dos jovens de 18 meses pode entender frases comuns como “Hora de dormir” ou “Você quer mais?”. Eles também podem entender instruções simples usadas regularmente, como por exemplo:
- “Sente-se”, ou “Pare com isso”. Por esta idade
- podem apontar para partes do corpo quando lhes é perguntado,
- Vai trazer-lhe objectos familiares de outra sala
Desenvolvimento gramatical
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Quando as crianças chegam aos 18 meses de idade, começam a combinar palavras para fazer frases e frases curtas. Muitas vezes estas frases são partes fundamentais da fala que lhes faltam. Em vez de dizer “O papá está a trabalhar?”, as crianças costumam dizer algo como “O papá trabalha?”. A maioria das crianças desta idade também varia a entonação das palavras e frases, usando o tom para diferenciar entre uma afirmação e uma pergunta. Eles também podem usar palavras isoladas como “para cima” ou “mais” para tornar seus desejos conhecidos, ou podem apontar algo para mostrar o que eles querem. Você pode incentivar o desenvolvimento gramatical, colocando esses desejos em palavras para eles. Se o seu filho apontar para o seu copo, diga “Você quer o seu copo” ou “Você quer uma bebida?” para vocalizar o que ele está a tentar dizer-lhe.