テネシー州のCoordinated School Healthイニシアティブは、次の8つの構成要素を含むCDCのモデルに基づいています。 5112>
Comprehensive School Health Education (grades K – 12)
A planned, sequential, K-12 curriculum that addresses the physical, mental, emotional, and social dimensions of health.The Comprehensive Health Educationは、健康についての身体的、精神的、感情的、社会的側面を扱う、K-12カリキュラムです。 このカリキュラムは、生徒が健康を維持・増進し、病気を予防し、健康に関連する危険な行動を減らすよう動機付け、支援するために作られています。 生徒は、健康に関連する知識、態度、技能、実践をますます高度化させ、それを実証することができる。 健康教育のカリキュラムには、個人の健康、家族の健康、地域社会の健康消費者の健康、環境衛生、性教育、精神と感情の健康、傷害予防と疾病管理、物質の使用と乱用など、さまざまなトピックが含まれている。
Physical Education and Activity
A planned, sequential K-12 curriculum that provided cognitive content and learning experiences in variety of activity areas such as basic movement skills; physical fitness; rhythms and dance; and aquatics.資格を持った、訓練を受けた教師が健康教育を行う。 質の高い体育は、計画された様々な身体的活動を通じて、生徒一人ひとりの身体的、精神的、感情的、社会的な最適な発達を促し、すべての生徒が楽しみながら生涯にわたって追求できる活動やスポーツを推進する必要があります。 5112>
Nutrition Services
すべての生徒の健康と栄養のニーズに対応した、栄養価が高く魅力的なさまざまな食事を利用することができる。 学校栄養プログラムは、米国の「アメリカ人のための食事ガイドライン」およびその他の基準を反映し、栄養の完全性を達成する。 学校栄養サービスは、教室での栄養と健康教育のための学習実験室を生徒に提供し、栄養関連のコミュニティサービスとの連携のためのリソースとして機能します。 資格を持った児童栄養の専門家がこれらのサービスを提供します。
School Health Services
生徒が健康を評価し、保護し、促進するために提供されるサービス。 これらのサービスは、一次医療サービスへのアクセスまたは紹介を確実にし、一次医療サービスの適切な利用を促進し、伝染病やその他の健康問題を予防および管理し、病気や怪我の緊急治療を提供し、個人、家族、コミュニティの健康を促進し維持するための教育およびカウンセリングの機会を提供することを目的としています。
School Counseling, Psychological and Social Services
生徒の精神的、感情的、社会的健康を向上させるために提供されるサービス。 これらのサービスには、個人およびグループの評価、介入、および紹介が含まれます。 カウンセラーや心理学者の組織的な評価と相談のスキルは、生徒の健康だけでなく、学校環境の健康にも貢献する。
Healthy and Safe School Environments
The physical and aesthetic surroundings and the psychosocial climate and culture of the school（学校の物理的・美的環境と心理社会的風土・文化）。 物理的環境に影響を与える要因としては、学校の建物とその周辺地域、健康に有害な生物学的または化学的物質、および温度、騒音、照明などの物理的条件がある。
Student, Family and Community Involvement in Schools
An integrated school, parent, and community approach for enhancing the health and well-being of students.心理環境には、生徒と職員の幸福に影響を与える物理的、感情的、社会的条件が含まれる。 学校保健諮問委員会、連合、および学校保健のための広範な構成員は、学校保健プログラムの取り組みに対する支援を構築することができる。 学校は保護者の関与を積極的に求め、地域社会の資源やサービスを活用し、生徒の健康関連のニーズにより効果的に対応する。
Health Promotion for School Staff
Health assessment, health education health-related fitness activitiesなどの活動を通じて、学校スタッフが健康状態を改善する機会を提供する。 これらの機会は、学校スタッフが健康的なライフスタイルを追求することを促し、彼らの健康状態の改善、モラルの向上、そして学校の全体的な協調的健康プログラムへのより大きな個人的コミットメントに貢献する。 このような個人的な取り組みは、しばしば生徒の健康への取り組みにつながり、積極的な役割分担を生み出します。 健康増進活動は、生産性の向上、欠勤の減少、健康保険料の削減につながっています。