School of Professional Studies
学問の進歩や卒業生をより効率的に上級学位に移行する新しい教育モデルの構築を引き続き促進することが重要である。 看護教育におけるキャリアに看護師を引きつけるように努力することが不可欠であり、さもなければ、将来の看護師労働力において課題を持ち続けることになります。 WCSUの看護学大学院プログラムは、成功の実績があります。 大学院への進学は人生を変える決断です。
Ed.D. in Nursing Education Policies
Ed.D. in Nursing Education.[英語版のみ][英語版のみ][英語版のみ][英語版のみ][英語版のみ][英語版のみ][英語版のみ][英語版のみ][英語版のみ]WCSUのプログラムは成功の実績があります。
Ed.D. in Nursing Education: Doctoral Preparation for Nurse Educators Western Connecticut State University (WCSU) と Southern Connecticut State University (SCSU) の看護学部は、共同で看護教育の教育博士号 (Ed.D.) を開発し、コネチカット州では唯一の、米国でも数少ない、看護師の学術教員としての準備を目的として独自に設計されたものです。
プログラムは、教育者と看護師の準備の卓越性のコネチカット州立大学システム（CSUS）の長年の伝統を構築し、臨床の専門知識と看護の修士号を持つ個人に、効果的な教員になるために必要なコンテンツとスキルに焦点を当てて革新的な博士課程プログラムを提供し、看護教育の科学を進め、将来の看護師の教育を変革しています。
このプログラムの全体的な目的は、看護教育における教員の役割のために個人を準備することである。
- 高等教育、ヘルスケア、および看護実践の動向を反映した看護教育の設計、実施、評価、および改善における専門知識を実証することができる。
- 看護教育に影響を与える倫理的、社会的、グローバル、文化的、政治的、経済的問題の知識を用いて、効果的なリーダーシップを発揮する。
- 知的探求と創造的な学識を通じて看護教育の科学の進歩に貢献することができる。
- Provide professional leadership to effect change in nursing education through service to the profession.
- Function collaboratively in the faculty role within a community of scholars.
The Ed.D. program objectives are consistent with WCSU’ and SCSU’ mission to educate students within a diverse, caring, and scholarly learning community dedicated to excellence.
- The Agents in Japanese University and SCSU’ in Japanese University and SCSU’s University’s University of the University and SCSU’ in Japan.
PROGRAM COMPONENTS
提案された51単位のプログラムは5つの主要な構成要素からなり、以下に必須順序でリストアップされている。
高等教育における教育の基礎（各コース3単位、合計9単位）
– NUR 800 倫理的／法的、政治的および社会的問題（高等教育に影響）
– NUR 801 成人と高等教育における教育と学習の理論
– NUR 802 指導と評価の方法
看護教育における専門性（各コース3単位、計5単位）
NUR 801 成人教育の教授法、学習法の理論（成人教育に影響）
– 看護師養成における専門性（成人教育に影響）
-1 看護教育における専門性（成人教育の教授法、学習法の理論）
-1 看護教育における専門性（成人教育の教授法、学習法の理論 9816>
– NUR 803 看護学におけるカリキュラムの開発、実施および評価
– NUR 804 高等教育における看護学教員の役割
– NUR 805 看護学における教室、臨床の指導および評価
Leadership in Nursing Education (各コースとも3単位。 9816>
– NUR 806 Leadership Theories and Concepts
– NUR 807 Leadership in Nursing Education
– NUR 808 Doctoral Synthesis
Science of Nursing Education Research (各コース3単位、計9単位。 合計12単位）
– NUR 809 State of Science of Nursing Education Research
– NUR 810 Quantitative Methods in Nursing Education Research
– NUR 811 Qualitative Method in Nursing Education Research
– NUR 812 Statistical Analysis in Educational Research
Dissertation Phase (each courses are 3 credits; 9816>
– NUR 813 Dissertation Seminar
– NUR 814 Dissertation Advisement I
– NUR 815 Dissertation Advisement II
– NUR 816 Dissertation Advisement III
– NUR 817 Ongoing Dissertation Advisement
– NUR 814 Dissertion Seminar
–
-12 Dissertation Phase（Dissertation Phaseの各コースは3単位。