音読に苦労している子供が、他の子供たちと一緒に教室に座っているところを想像してください。 緊張が足りないのか、背後から聞こえる鼻声が彼の不安とフラストレーションを増大させるだけです。 涙目で先生を見上げ、「もうやめてください」と言う。 先生はようやく次の子に移るが、読書が苦手な子にとって、この戦いはここで終わりではない。 休み時間には、笑いと嘲笑の渦に巻き込まれ、新しい学校生活が始まるのが嫌になる。 最終的には、自尊心の低下やその他の問題とともに、大人になってからも持ち越されます。 残念ながら、これが多くのディスレクシアの子どもたちの現実なのです。 学習障害が学業上の課題であるだけでなく、健康的な見通しや自己イメージを持って学校生活を送ることだけでも困難です。 このような理由から、多くの親が家庭で子供を教えることを選択しています。 ホームスクーリングをしている家庭のかなりの割合が、特別なニーズを持つ子供たちを抱えています。 そして、これらの子供たちは、積極的に反応しています。
ディスレクシアの子供のために特別にホームスクールのカリキュラムを使用するか、あるいは独自のものを作成する大きな利点があります。 その最大のものの1つは、他人からの圧力や嘲笑を受けずに、個人のペースで自由に学習できることです。 音読は、もはや苦労している読者のために不安を作成することはありません。 また、ディスレクシアに特化したホームスクールのカリキュラムのレッスンと指導の順序は、これらの子供が最も苦労する分野やトピックに密接に焦点を当てるようにオーダーメイドすることができます。
また、ホームスクーリングでは、ディスレクシアの子供の親が、彼らの心が必要とするレベルで教えることができます。 指導は構造的、体系的でありながら、よりリラックスして行われます。 また、より多くのリソースが利用可能であり、多くは複数の感覚に焦点を当てています。 子供たちは無数の人生の教訓を学び、実践的な活動を行うことができます。 楽しい絵本やフラッシュカードを使って音読するだけでなく、これらの本の多くをテープに録音して聞いたり、兄妹のレッスンを聞いたりすることができます。 家庭での授業は、伝統的な環境での授業とは異なる人生学習の機会を提供します。 毎日、毎週、各レッスンにどれだけ時間がかかっても、失読症の子供たちは教えられている科目以上のことを学んでいます。 彼らは、献身と忍耐を学んでいるのです。
苦労している読者が親を見上げるとき、彼女の目には涙ではなく、興奮がある。 絶望ではなく、希望があるのです。 進むことを恐れる代わりに、ディスレクシアのホームスクールの子どもは、もっと学びたい、やりたいと願っているのです。