Winslow Homer’s The Fog Warning
Winslow HomerのThe Fog Warningはボストン美術館に所蔵されています。 詳細は同美術館のホームページをご覧ください。
ニューファンドランド沖のグランドバンクスに行くのは、早くも簡単なことではありませんでした。 マーブルヘッドから7日間、昼夜を問わず航海を続けた。 漁船がバンクスに着くと、運が良くても船倉を満たすだけの魚が捕れるまで数週間かかった。 グランドバンクスの天候は常に危険な状態である。 岸から遠いため孤立し、海が比較的浅いため、すぐに立ち込める濃い霧の影響を受けやすい…18世紀から19世紀初頭にかけて、漁はスクーナー船から手釣りによって行われた。 しかし、1830年代にはドリーが使われるようになった。 ドリーの漁師たちは、小さな船で出漁するため、毎日危険にさらされていた。 食料、水、フォグホーン、ノイズメーカーを携行した。 漁の最中に霧が発生すると、母船に戻ることもままならないほど濃い霧が立ちこめる。 ドリーの男たちは、フォグホーンとノイズメーカーを使って、漁船に残っている乗組員に自分の位置を知らせた。 そして、乗組員は自分たちのフォグホーンでドリーを誘導する。
– Wicked LocalのPam PetersonによるFishing in Volatile Grand Banks was Risky Businessからの抜粋です。 Marblehead。 この記事は、伝説のグロスター漁師ハリー・ブラックバーンの物語も語っています。
自分の船から多少なりとも離れた場所で、か弱いドーリーで波に翻弄され、昔の漁師には未知の危険にさらされる。 海面では貝殻のような船だが、経験豊富な漁師の手にかかれば、これほど安全な小型船はない。 しかし、一瞬の油断や不注意、わずかな計算ミスが命取りになることもある。 そして、不注意よりも大きな敵が、獲物を待ち構えているのだ。 忍び寄る霧は、彼をそのひだに包み込み、視界を曇らせ、進路の指針となるあらゆる印を絶ち、計り知れない虚無の中に彼を漂わせるのである。 食事も水もとらず、昼も夜も櫂で疲れきった労働に明け暮れ、ついには偶然の船から、あるいは遠くの港に到着して救いを求めた、多くの疲れる旅の記録がある。経験した苦難、目覚めた希望と消えた希望、多くの「霧に消えた」人々の苦しめる運命、その試練の体験は何も知られていないが、想像力は反乱を起こしているのである。
– The Fisheries of Gloucester from the First Catch by the English in 1623, to the Centennial Year, 1876, page 58.
Look at The Fog Warning.より抜粋。 上の抜粋を読む前に、生徒にタイトルを伝え、「この絵の中では何が起こっているのでしょうか？ ほとんどの生徒にとって見慣れない場面だと思いますが、話し合いによってどこまで読み解くことができるかを見てみましょう。 生徒には、自分の推論を裏付ける証拠を特定するように促します。 また、不思議に思ったことや戸惑ったことを発言するように促します。 会話が盛り上がったところで、この絵の背景を説明するために、2つの文章を読むことを説明する。 最初の抜粋は、過去を振り返る現代のニュース記事である。 もう1つは、その時代の本からの抜粋です。
美術史から始める
他の芸術家のデザインを模倣する石版画家として芸術活動を始めた後、Winslow Homerは商業イラストレーターになりました。 17年間、彼は対象の細部を研究し、絵を通して物語を語ることを学んだ。 ハーパーズ・ウィークリー』などの定期刊行物で働きながら、南北戦争の最前線の画家兼特派員になった。 戦闘シーンに焦点を当てた多くの芸術家とは異なり、ホーマーは日常のキャンプ生活や戦争から戻った兵士を真正面から描き、その存在を際立たせた。 戦後は、より調和のとれた世界観で、遊びまわる子どもたちやレジャーに興じる大人たちを中心に描いた。 そして、アメリカの牧歌的でのどかな風景を描いたのである。 また、この時期に水彩絵の具の使い方を学び、自然の中でより素早く制作できるようになった
イギリスを旅行した際、ホーマーは海辺に住み、働いている人々からインスピレーションを得ることができた。 アメリカに戻ると、メイン州スカーボロの漁村に近いプラウツネックにアトリエを構えた。 彼の作品は、彼らの勤勉さ、粘り強い存在、日々の英雄的行為にますます焦点を当てるようになった。 やがて、彼は海岸を離れ、海の恵みと危険に焦点を当てるようになった。 南北戦争のときと同じように、ホーマーは前線に行き、危険な状況を共有し、被写体の行動をスケッチした。 しかし、今は、大海原で漁をするスクーナー船に乗っている。 そのスケッチや水彩画が、『霧の警告』など、彼の最も有名な自然との闘いの油絵の原動力となった。 民主主義の理想、アメリカの家族の勤勉さと独立、アメリカの広大な風景や海景を称えることで、ホーマーは英雄的存在となり、アメリカの精神を描き、活性化させたと評価されています
まるで美術評論家みたい
ボストン美術館のこの画像では、『霧の警告』を拡大し、その部分を分析したりウィンスロー・ホーマーのブラシストロークを詳細に観察したりできます。 このページでは、その詳細をご紹介します。 ボストン美術館様ありがとうございました！
線
指摘し、議論せよ。 線とは、アウトライン、暗示線、マークのパターンを使って、アートワークの中に識別可能な道筋を作ることである。 これらはしばしば、見る人の目を構図の周りに誘導し、重要な要素を整理し、情報を伝達するために使用されます。 また、線を一貫して使用することで、作品に一般的な感覚を植え付けることができます。 例えば、強い水平線は静止と安定を、強い斜め線は動きとエネルギーを示唆します。 霧の警告』にはどのような線が見えますか？また、ホーマーが線を使うことで、絵画の物語性がどのように高められるのでしょうか？
Turn, Talk, and Report Back (可能な答え。 漁師とドリーが絵の焦点である一方で、絵の中の多くの支配的な線は、水平線にある母船に向かって右へ向かっている。 左から右へ読むと、硬い水平線は見る者を構図を横切って母船へと連れて行く。 漁師の視線は、見る者を船とその向こうの霧へと導きます。 ドリーが乗っている波の頂点は、キャンバスを斜めに横切り、砕けた波の白い飛沫が水平線上の船を強調しています。 左舷のオールは、左端から硬い線を描き、母船に向かう波頭の線とつながって強調されています。 侵入する霧の指も同様に船に向かって角度を落としている。 オヒョウの尾もカーブして、船に収束する暗示的なラインを作り出している。 ドリーと水平線が作る斜めの線と波が交差することで、動きの感覚が強調されている。 また、斜めの線が交差することで生まれる小さな波も、流動的な動きを感じさせます。 母船に収束するすべての線は、霧の中に消えていく漁師の目標に見る者を集中させる。 水平線の広がりは、彼が移動しなければならない距離と、彼が迷子になる可能性のある「測り知れない空虚さ」を強調している。 これらの線はすべて、これから起こるドラマを予感させ、物語を完成させるために見る者の想像力を活性化させるために組み合わされているのだ。 ウィンスロー・ホーマーは、自分が見たものを表現することに芸術的な努力を傾けた。 彼は見たままの自然を描こうとしながらも、その自然の色をどのように整理し、表現するかには細心の注意を払っていた。 ホーマーはこの絵の物語性を高めるために、自然の色をどのように配置しているのでしょうか。 構図はグレーと濃い緑と青の暗い地味なパレットによって支配され、寒さの感覚を高め、不吉な予感を植えつけている。 鑑賞者は、絵の中で最も明るい物体であるオヒョウに引き寄せられる。 それはまるで宝物のように輝いている。 ドリーの船尾で波に反射する光は、オヒョウの明るい腹、オールに反射する光、そしてその先にある波の波頭と一直線に並ぶ。 この光の色の配列は、水平線に浮かぶ母船に見る者を引きつける。 空の淡い色が、釣り人の横顔を際立たせている。 このシルエット効果により、少し首を傾げた漁師の姿がより高貴で雄々しく見える。 空の明るさは、釣り人に向かって伸びてくるような灰色の霧の指を対照的に際立たせています)
タイトルの重要性
指摘と議論 芸術家はしばしば、”言葉で言うことができれば、描く必要はない “と言うことがあります。 しかし、それは視覚芸術家が言葉について心配する必要がないことを意味しない。 この絵はその良い例です。 画廊のオーナーがタイトルを間違えたのか、ホーマーが心変わりしたのかは不明だが、『霧の警告』が展示された当初、この絵には『オヒョウ釣り』というタイトルが付けられていた。 その後、ホーマーは苦労して『霧の警告』にタイトルを変えてもらった。 オヒョウ釣りと霧の警告という2つの異なるタイトルについて考えてみましょう。 タイトルは、この絵を読むことにどのような影響を与えますか？ どちらのタイトルが見る人を惹きつけ、絵の物語を進めるのに適していますか？
Turn, Talk, and Report Back（可能な答え。 オヒョウ釣り」というタイトルは、ホーマーが以前に描いた「ニシン網」とこの絵を結びつけるのに適している。 オヒョウ釣り」というタイトルは、見る者に、船尾の漁獲物と漁師に注目させる。 このタイトルによって、漁師の周りにある仕事と芸術品が強調される。 このタイトルは、海の恵みを強調し、危険性を強調しない。 それに対して、「The Fog Warning」は、見る人に水平線に目を向けさせるタイトルです。 水平線に見えるのはただの雲ではなく、低く垂れ込める霧であることを認識させる。 多くの視聴者は、大海原でドリーに乗ったことはなくても、霧とその危険を経験したことがあるはずです。 Warning “という単語を使うことで、危険と不安の感覚を高め、母船から聞こえてくる警告のホーンを視聴者に「聞こえる」ようにしている。 霧の警告」というタイトルは、絵の中のあまり認識されていない要素に注目させ、差し迫った危険を見る者に警告するため、この物語の文脈を設定するのに適しているのです。 霧の警告』というタイトルは、この絵の自然に対する人間のテーマを強調し、彼が直面するかもしれない危険を予見しているのだ。 そのため、観客の期待に特に敏感であった。 雑誌が彼にお金を払うためには、読者の視覚的なニーズに応える必要があったのだ。 そして、それは絵画の世界でも同様で、作品を売ることが彼のキャリアを支えることになった。 ホーマーが描いた「メキシコ湾流」（1899年）を考えてみよう。
このシーンは、彼が冬にバハマへ旅行したときにインスピレーションを受けたものです。 熱帯の海の特徴を捉えながら、『霧の警告』と同じテーマ、特に危険な海で働く人々のストイックな決意を追求した構図である。 前景にサメが泳ぎ、右上からは竜巻の脅威が迫ってくる中、故障した船の甲板に横たわる船員。 展示当時は、左の遠くの艤装士は描かれていなかった。
コンセプチュアル・アーティストのヴィタリー・コマールとアレックス・メラミッドは、希望する色、スタイル、主題の国民的調査に基づいて絵画を制作し、「Most Wanted」シリーズで市場主導の構成を極端にした。
「America’s Most Wanted」（下）は、その調査結果に基づいて制作されたものである。
- 48% のアメリカ人は青を好み、
- 63% はモダンアートよりも伝統的なアートを好み、
- 88% は屋外の風景を描いた絵を好み、
- 24% は野生動物を好みました。 9041>
- 人物は歴史上の人物か一般人で、服を着ていること、
- 大きさは「テレビサイズ」が理想的。
多くの人がこのアートを不条理なユーモアと物語性を持っていると感じています。 あなたのクラスや学校では、このアンケートにどのように答えますか？ 教師は生徒と異なる嗜好を持つと思いますか？ ほとんどのアーティストはこのような働きはしませんが、遊んでみるには面白いアイデアです。 あなた独自の「最も欲しい歌/詩/芸術」のアンケートを作成することを検討してみてください。 あなたの人口統計を整理する方法は、その論理的な終わりまでプロジェクトを見届ければ、いくつかの興味深い発見や作品につながるかもしれません。 ホメロスは油絵の構図を決めるずっと前から、被写体の動きを研究し、さまざまな角度からスケッチしていた。 また、構図を整理し始めた頃にも、凝ったタブローを組んでモデルを研究していた。 例えば、ホーマーは砂丘に立てかけたドリーに便利屋のヘンリー・リーを乗せ、「霧の警告」を描いている。 また、モデルに水をかけて、水がどのように滴り落ちるのか、服がどのように体にまとわりつくのかを研究した絵もある。 文章も芸術も、ディテールが小さすぎるということはありません。
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- Winslow Homer, American Artist (5:25) CBS特派員のRita Braverが、ホーマーが「The Fog Warning」を描いた、ミズーリ州プラウズネックのスタジオを案内している。
- Winslow Homer, The Fog Warning (4:16) ベス・ハリス博士とスティーブン・ザッカー博士が、この絵の要素について議論しています。
Integrating into Your Curriculum
アーティストは、しばしば一般的な視覚戦略または道標を使用して、芸術の重要な詳細を鑑賞者に知らせます。 ここでは、これらの視覚的な道しるべを使用して、芸術作品を紐解くためのアイデアをいくつか紹介します。 美術鑑賞における精読のスキルは、読書で教えられる精読の実践に似ていることを忘れないでください。
- ラドヤード・キップリングの1897年の小説「Captains Courageous」は、15歳のハーヴェイ・シャイン・ジュニアの冒険を描いています。
- Herman MelvilleのMoby Dickは、寓話とロマン主義のもう一つの例で、19世紀半ばの海の旅を生き生きと描いています。
書く機会：調査研究、歴史小説の執筆。 霧の警告』には、視聴者が「この漁師はどうなってしまうのだろう」と不安になるような劇的な緊張感があります。 これは、歴史小説を通して物語を拡張する絶好の機会を学生に提供する。 次に何が起こるのか、この危機に直面した漁師の内なる対話と考えは何なのか。 船体を軽くして母船に戻る確率を上げるために、大事なオヒョウを捨てることを考えるでしょうか。 それともパニックと恐怖を感じるのでしょうか？ 生徒の物語を歴史的事実に基づかせるために、これらの一次資料や直接の証言を利用します。 歴史的な定期刊行物の記事には、その分野に特化した語彙が豊富に含まれています。 フランクリン・H・ノースの「Gloucester Fishers」（The Century, Volume 0032 Issue 6, Oct 1886, pp.815-829）には、グランドバンクスでの漁に必要な技術と献身が記されています。
この絵を使って、学習ユニットの1つをどのように詳しく説明しますか？
Winslow Homer’s The Fog Warning を英語/言語教育のレッスンプランとして教える方法について、他にアイデアがあれば教えてください。
このリンクをクリックすると、Winslow Homer’s The Fog Warning が、思慮深いタイトルの価値を教えるためにどのように使用できるかが分かります。
「霧の警告」を使って、思慮深いタイトルの大切さを教える授業です。
Winslow Homer’s The Fog Warning