Background on Arts Education Advocacy
Assistenza all’educazione artistica
Il programma di assistenza all’educazione artistica (AAE) presso il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti è autorizzato dal Titolo IV dell’Every Student Succeeds Act (ESSA). Esso continua i programmi precedentemente autorizzati sotto l’Elementary and Secondary Education act come programma “Arts in Education”:
- Arts Education Model Development and Dissemination
- Professional Development for Arts Educators
- National Grant Competition
I programmi di educazione artistica del Dipartimento hanno ricevuto un costante supporto annuale e bipartisan dal Congresso. Nell’anno fiscale 2016, il Congresso ha approvato 27 milioni di dollari per il programma Arts in Education, un aumento di 2 milioni di dollari, rendendo possibile un nuovo ciclo di sovvenzioni competitive.
Negli ultimi anni, il Congresso ha continuato ad aumentare i finanziamenti per Arts in Education. Quest’anno, i gruppi membri della PAA stanno chiedendo al Congresso 40 milioni di dollari per l’assistenza ai programmi di educazione alle arti nel FY21.
Si veda l’Arts Education Issue Brief per maggiori dettagli.
Every Student Succeeds Act
L’Every Student Succeeds Act (ESSA) è diventato legge nel dicembre 2015, riscrivendo la legge federale sull’istruzione nota come “No Child Left Behind (NCLB)”. L’ESSA mira a fornire a tutti gli studenti delle scuole elementari e secondarie eque e pari opportunità di raggiungere un’istruzione di alta qualità, e la legge include diverse disposizioni che garantiscono l’opportunità per gli studenti di accedere all’istruzione artistica. Il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti e i dipartimenti statali dell’istruzione stanno attualmente producendo nuovi regolamenti federali e piani di responsabilità statale per implementare l’ESSA. I leader dell’istruzione al Congresso si sono impegnati a fornire una supervisione mentre ogni stato stabilisce nuove direzioni con responsabilità ampliate.
Un importante cambiamento nella legge è che mentre NCLB elencava le “arti” come “materia accademica di base”, ESSA invece elenca le “arti” e la “musica” – insieme a lettura, matematica e una serie di altre materie – nella definizione federale di una “educazione a tutto tondo”.