Notes de remerciement des enfants : le guide ultime

Faire en sorte que les enfants écrivent des notes de remerciement peut être un défi, pour ne pas dire plus. La plupart des enfants n’en ont rien à faire de l’étiquette, surtout quand cela implique de faire quelque chose qui sent terriblement les devoirs. Dans l’ensemble, ils préfèrent jouer avec leurs tout nouveaux cadeaux d’anniversaire ou de Noël plutôt que d’exprimer leur gratitude pour ceux-ci.

Pour autant, la plupart des parents comprennent l’importance de cette coutume. Elle oblige les enfants à reconnaître que les cadeaux et autres actes de gentillesse ne sont pas un droit de naissance. Et, même si certains d’entre nous préféreraient se passer de ce rituel nous-mêmes, il y a beaucoup d’autres personnes (nous vous regardons, grand-mère) pour qui il est encore important. Enfin, de nombreuses personnes veulent sincèrement se sentir appréciées et savoir que leur cadeau a été bien reçu.

En bref, écrire des notes de remerciement n’est qu’une question de bonnes manières.

Aider les enfants à écrire des notes de remerciement

Malheureusement, vous ne pouvez pas simplement mettre une pile de cartes de remerciement vierges devant un enfant et dire « Vas-y ! ». La plupart des enfants ont besoin d’un peu d’aide, qu’il s’agisse de faire la rédaction proprement dite, de fixer des directives ou simplement d’être là lorsque des questions se posent. La clé est d’offrir juste assez d’aide pour que le travail soit fait, sans prendre complètement le contrôle.

Voici quelques différents niveaux d’implication à considérer. Plus votre enfant est âgé, moins vous devez généralement en faire. Cela dit, la personnalité de votre enfant, son humeur et la quantité de travail à accomplir sont également des facteurs importants.

Niveau 4 : Vous écrivez, votre enfant gribouille
Si votre enfant ne sait pas écrire, la charge de rédiger les notes de remerciement vous incombe évidemment. Votre enfant peut participer d’autres façons, par exemple en faisant un dessin ou en mettant des autocollants sur la note.

Une question qui revient souvent est de savoir si vous devez écrire la note de remerciement du point de vue de votre enfant (« J’aime beaucoup le jouet que tu m’as donné… ») ou du vôtre (« Evan aime beaucoup le jouet que tu lui as donné… »). En règle générale, écrivez le mot du point de vue de votre enfant s’il est adressé à un autre enfant. Écrivez de votre propre point de vue si la note est adressée à un autre adulte.

Niveau 3 : Vous faites la rédaction avec l’apport de votre enfant
Une fois qu’il peut articuler ses pensées, vous pouvez obtenir des commentaires sur ce qu’il faut écrire sur la note de remerciement. Cela peut aller de l’impression qu’il a eue d’un cadeau à la transcription de ses propres mots. À ce stade, les enfants peuvent souvent écrire leur propre nom sur la note, ce qui ajoute une touche personnelle importante.

Niveau 2 : Vous coachez votre enfant
Même si votre enfant sait écrire des phrases complètes, il aura probablement besoin de conseils pour savoir quoi dire. Vous pourriez vous asseoir avec votre enfant pour travailler sur la formulation exacte de chaque note, ou simplement l’aider avec les premières. Ne soyez pas surpris si votre enfant s’essouffle à un moment donné, vous obligeant à faire une pause ou à vous impliquer davantage (voir niveau 3).

Niveau 1 : Votre enfant rédige, vous supervisez
Un jour viendra où votre enfant n’aura plus besoin de votre participation active pour rédiger les notes. Vous pouvez tout de même jeter un coup d’œil aux notes de remerciement (au moins les premières) pour vous assurer que votre enfant ne se contente pas de faire semblant. Vous pouvez également soutenir votre enfant en créant une atmosphère positive. Mettez de la musique, aidez à organiser le matériel de papeterie, préparez une collation délicieuse – tout ce qu’il faut pour que ce soit moins une corvée.

Conseils généraux sur la formulation

Voici quelques points clés à prendre en compte lors de l’élaboration de la formulation réelle d’une note de remerciement. Ils s’appliquent que vous écriviez les notes vous-même ou que vous ne fassiez que superviser.

1. Soyez bref. Les notes de remerciement n’ont pas besoin d’être longues (c’est pourquoi on les appelle « notes » et non « lettres »). Contrairement à ce que certains peuvent croire, plus de mots n’équivaut pas à plus de gratitude. À moins que le cadeau ou la faveur ne soit extraordinaire, trois ou quatre phrases devraient suffire.

2. Soyez précis. Le problème avec de nombreuses notes de remerciement est qu’elles donnent l’impression d’être en conserve. La meilleure façon d’éviter cela est de s’adresser à la personne par son nom, de mentionner le cadeau ou la faveur spécifique dont vous la remerciez, et de laisser de côté les déclarations génériques qui ont tendance à se glisser lorsque vous écrivez un tas de notes.

3. Soyez sincère. Une autre façon d’éviter le syndrome de la note de remerciement en boîte est de s’assurer que les mots reflètent réellement les sentiments de votre enfant. C’est beaucoup plus facile à dire qu’à faire, surtout dans les cas délicats où votre enfant n’est pas vraiment ravi de ce qu’il a reçu. Ce « moment d’apprentissage » est une bonne occasion d’amener votre enfant à penser à l’effort du donneur de cadeau plutôt que de se concentrer sur le cadeau lui-même.

Exemples

Bien que vous et votre enfant devriez trouver une formulation unique pour vos notes de remerciement, cela ne fait jamais de mal de regarder des exemples pour s’inspirer. Dans cette optique, voici quelques exemples de notes de remerciement pour diverses situations :

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