Dans ce quatrième épisode de » GMAT Unlocked « , je vais partager un certain nombre de conseils pour vous aider à maximiser votre score à la section verbale du GMAT. Je discuterai de quelques stratégies d’étude générales ainsi que de certains points plus fins des questions de correction de phrases, de compréhension de lecture et de raisonnement critique qui composent la section verbale. À la fin de cet article, vous devriez avoir une meilleure compréhension des défis distincts que présente la section verbale. En outre, vous serez armé(e) de stratégies spécifiques pour relever ces défis, tant pendant la préparation que pendant le test.
Comme pour tous les articles de cette série, je veux qu’un point clé résonne : vous pouvez maîtriser la section verbale du GMAT. Vous pouvez obtenir un score compétitif au GMAT. Il vous faudra simplement du temps, du travail et la bonne stratégie.
Commençons.
Ne sous-estimez pas la difficulté de la section verbale du GMAT
De nombreux anglophones de naissance supposent à tort que la section verbale du GMAT sera facile parce qu’ils ont parlé, lu et écrit l’anglais toute leur vie. Mais un grand nombre d’entre eux découvrent rapidement qu’ils n’ont pas les connaissances grammaticales précises de l’anglais américain standard qui sont testées dans les questions de correction de phrases, ou qu’ils ne peuvent pas aborder les passages de compréhension de lecture de la même manière qu’ils abordent leurs lectures quotidiennes, ou qu’ils n’ont pas développé les compétences de raisonnement spécifiques exigées par les problèmes de raisonnement critique.
Laissez vos pairs faire cette hypothèse erronée. Vous, au contraire, commencerez votre préparation au GMAT armé de la compréhension que la section verbale du GMAT est un défi, même si vous avez lu, écrit et parlé l’anglais toute votre vie. Vous réalisez que la section verbale teste un ensemble particulier de compétences qui doivent être apprises et pratiquées, et vous travaillerez dur pour affiner ces compétences.
Ne mettez pas trop l’accent sur le Quant au détriment du Verbal
Il n’y a aucun doute à ce sujet : de nombreuses écoles de haut niveau telles que Wharton, Booth, Columbia et Sloan sont indubitablement axées sur le Quant, et de nombreux étudiants ont plus de mal avec la section Quant du GMAT qu’avec la section verbale. Il n’est donc pas surprenant que certains étudiants, même ceux qui comprennent que la partie verbale du GMAT est difficile, commettent l’erreur de mettre l’accent sur l’étude du volet quantitatif au détriment de la préparation verbale, ce qui conduit à un score quantitatif impressionnant mais à un score verbal inférieur à l’idéal. Vous ne ferez pas cette erreur.
Les preuves suggèrent que votre score verbal contribue davantage à votre score global au GMAT que votre score quant. Oui, il est très important de travailler dur sur le quant et d’obtenir un solide score quant, mais il est également très important de consacrer du temps au verbal si vous voulez vous approcher de la moyenne de 737 au GMAT de Stanford GSB. En supposant que vous ayez besoin de travailler à la fois le volet quantitatif et le volet verbal, une stratégie solide consiste à diviser votre temps de manière égale, en étudiant le volet quantitatif pendant une heure, puis le volet verbal pendant une heure. Cette approche alternée 50/50 vous permettra de bénéficier du principe de répétition espacée, et vous aidera à prévenir l’épuisement qui peut se produire en étudiant trop un sujet.
Etudiez le matériel de plus grande valeur
Pour la plupart des étudiants, le temps d’étude est une prime. Ainsi, il est important d’être stratégique avec la façon dont vous étudiez. Une façon d’être stratégique est de se concentrer d’abord sur les concepts, les compétences, les techniques et les types de questions qui rapporteront le plus de dividendes.
Repensez au quant. Tout comme vous ne voudriez pas passer un temps démesuré à étudier les questions de probabilité au détriment de sujets quantiques plus fondamentaux, vous ne voudriez pas non plus travailler sur les domaines plus obscurs du verbal si vous n’avez pas maîtrisé les bases. Par exemple, j’ai vu des étudiants parcourir l’Internet à la recherche de listes massives d’expressions idiomatiques. Certains de ces mêmes étudiants ont systématiquement des difficultés avec les bases de la grammaire anglaise, comme les structures parallèles et les comparaisons logiques, deux grands domaines de la correction des phrases. Est-il important de connaître les expressions idiomatiques pour la correction des phrases ? Oui, c’est important. Devriez-vous passer votre temps à étudier toutes les idiomes obscurs que vous pouvez trouver au détriment de la maîtrise des règles de base que les questions de la correction de phrases testent ? Qu’en pensez-vous ? Lorsqu’il s’agit de correction de phrases, efforcez-vous de maîtriser les principaux sujets, tels que le parallélisme, l’accord sujet-verbe et la modification.
De même, lorsque vous étudiez le raisonnement critique, commencez par maîtriser les types de questions que vous verrez le plus souvent : affaiblir l’argument, renforcer l’argument et les hypothèses, par exemple. Ne surinvestissez pas votre précieux temps d’étude en essayant de maîtriser des types de questions de Raisonnement critique peu communs au détriment des questions que vous êtes le plus susceptible de voir.
Votre temps est précieux, vous devriez donc le dépenser judicieusement en apprenant la matière qui vous fournira le meilleur retour sur investissement. Laissez vos pairs pontifier sur le matériel et les types de questions les plus ésotériques (et peu susceptibles d’être vus).
Pratiquez avec les règles et les concepts
Beaucoup d’étudiants apprennent de nouvelles règles et de nouveaux concepts pendant une session d’étude du GMAT mais ratent une bonne occasion de vraiment inculquer ce qu’ils ont appris parce qu’ils ne parviennent pas à intégrer leurs nouvelles connaissances dans leur vie en dehors de la préparation au GMAT. Pourtant, il existe de nombreuses occasions de renforcer vos nouvelles connaissances et compétences. Considérez ceci : chaque jour, vous rédigez des courriels, des textes, des rapports et du contenu pour les médias sociaux. Utilisez les règles apprises lors de votre étude sur la correction des phrases pour rédiger des textes clairs, concis et grammaticalement corrects. Conservez une liste concise et exploitable de notes de grande valeur et mettez un point d’honneur à intégrer autant de ces règles que possible dans vos écrits. Par exemple :
Correct : Je ne sais pas si John va venir à la réunion.
Correct : Je ne sais pas si John va venir à la réunion.
Correct : Comme je l’ai dit, j’adore la pizza.
Correct : Comme je l’ai dit, j’adore la pizza.
Incorrect : Ni Sara ni son frère ne vont à la plage.
Correct : Ni Sara ni son frère ne vont à la plage.
Lorsque vous vous exercez régulièrement avec de nouvelles compétences, elles font rapidement partie de votre boîte à outils. Votre objectif est de transformer vos nouvelles compétences en une seconde nature. C’est en pratiquant qu’on devient parfait.