L’avertissement de brouillard de Winslow Homer : A Cross-Curricular Lesson Plan

Enseigner les compétences de lecture attentive, les présages et l’écriture de fiction historique avec The Fog Warning

Winslow Homer’s The Fog Warning fait partie de la collection du Museum of Fine Arts, Boston. Consultez leur site web pour des informations détaillées. Cliquez sur le tableau pour obtenir une image de haute qualité qui peut être agrandie.

Se rendre sur les Grands Bancs, au large de Terre-Neuve, n’était ni rapide ni facile. Depuis Marblehead, le voyage a duré sept jours, en naviguant nuit et jour. Une fois que les goélettes de pêche atteignaient les Grands Bancs, il fallait plusieurs semaines, avec la meilleure des chances, pour attraper suffisamment de poissons pour remplir la cale. Les conditions météorologiques sur les Grands Bancs sont toujours traîtres. La distance qui les sépare de la côte les rend isolés, et la faible profondeur relative de l’océan les rend sensibles à un épais brouillard aveuglant qui s’installe rapidement… Au 18e siècle et au début du 19e siècle, la pêche se faisait à partir des goélettes à la ligne à main. Mais dans les années 1830, les doris sont apparus. Les pêcheurs en doris couraient des risques tous les jours lorsqu’ils partaient dans leurs petits bateaux. Ils emportaient avec eux de la nourriture, de l’eau, des cornes de brume et des bruiteurs. Si un brouillard s’installait pendant qu’ils pêchaient, il était parfois si épais et dévorant qu’il rendait impossible tout espoir de retrouver le chemin du « vaisseau-mère ». Les hommes Dory utilisaient les cornes de brume et les bruiteurs pour alerter l’équipage resté à bord de leur sloop de pêche de leur position. Puis l’équipage utilisait ses propres cornes de brume pour tenter de ramener les doris. Parfois cela fonctionnait et parfois non.

– un extrait de Fishing in Volatile Grand Banks was Risky Business par Pam Peterson sur Wicked Local : Marblehead. Cet article raconte également l’histoire du légendaire pêcheur de Gloucester Harry Blackburn.

Balancé sur les vagues dans son frêle doris, à plus ou moins grande distance de son navire, il est soumis à des périls inconnus du pêcheur des temps anciens. Sa frêle embarcation se déplace comme une coquille à la surface de la mer, mais dans des mains expérimentées, aucune description de petite embarcation n’est plus sûre. Pourtant, un moment d’insouciance ou d’inattention, ou une légère erreur de calcul, peut lui coûter la vie. Et un ennemi plus redoutable que la négligence guette sa proie. Le brouillard furtif l’enveloppe dans ses replis, aveugle sa vision, lui ôte tout repère pour guider sa route et le laisse flotter dans un vide sans mesure. Des exemples sont enregistrés de nombreux voyages épuisants, de jours et de nuits sans nourriture et sans eau, passés dans un travail fatigant aux rames, pour enfin trouver du secours auprès de quelque navire fortuit ou en atteignant un port éloigné ; une imagination se révolte à la contemplation des difficultés vécues, des espoirs éveillés et dissipés, et du sort torturant de nombreux  » perdus dans le brouillard « , dont on ne sait jamais rien de l’expérience éprouvante.

– un extrait de The Fisheries of Gloucester from the First Catch by the English in 1623, to the Centennial Year, 1876, page 58.

Lisez The Fog Warning. Avant de lire les extraits ci-dessus, dites aux élèves le titre et demandez-leur ce qui se passe dans cette image ? Cette scène ne sera probablement pas familière à la plupart des élèves, mais voyez ce qu’ils peuvent déchiffrer à travers une discussion. Encouragez les élèves à identifier les preuves qui étayent leur raisonnement. De même, les élèves doivent être encouragés à partager leurs interrogations et à exprimer leurs confusions. Lorsque la conversation ralentit, expliquez que vous allez lire deux extraits qui ajouteront du contexte à la peinture. Le premier extrait est un récit de nouvelles contemporaines portant un regard sur le passé. Le second extrait est tiré d’un livre de l’époque. Après avoir lu les extraits, demandez comment ce nouvel éclairage change votre compréhension de la peinture ?

Débutez par l’histoire de l’art

Après avoir commencé sa carrière artistique comme lithographe, copiant les dessins d’autres artistes, Winslow Homer est devenu un illustrateur commercial. Pendant 17 ans, il a appris à étudier les détails d’un sujet et à raconter des histoires à travers des dessins. Travaillant pour des périodiques tels que Harper’s Weekly, il devient un artiste-correspondant de première ligne de la guerre civile. Contrairement à de nombreux artistes qui se concentraient sur les scènes de bataille, Homer se distinguait par ses représentations authentiques de la vie quotidienne des camps et des soldats revenant de la guerre. Après la guerre, il adopte une vision du monde plus harmonieuse, se concentrant davantage sur les enfants en train de jouer ou les adultes engagés dans des activités de loisirs. Dans ces tableaux, il célèbre les aspects pastoraux et idylliques de la vie américaine. Pendant cette période, il a également appris à utiliser les aquarelles, ce qui lui a permis de travailler plus rapidement dans la nature.

Lors d’un voyage en Angleterre, Homer a trouvé l’inspiration dans les personnes qui vivaient et travaillaient sur les bords de la mer. À son retour aux États-Unis, il a établi son studio sur Prout’s Neck, près d’une communauté de pêcheurs à Scarborough, dans le Maine. Son travail se concentre de plus en plus sur leur dur labeur, leur existence tenace et leur héroïsme quotidien. Avec le temps, il a quitté le rivage pour se concentrer sur la générosité et les dangers de la mer. Comme il l’avait fait pendant la guerre civile, Homer se rendit sur les lignes de front pour partager les dangers et dessiner ses sujets en action. Maintenant, cependant, il était sur des goélettes de pêche en pleine mer. Il est rentré chez lui avec des croquis et des aquarelles qui allaient alimenter certaines de ses peintures à l’huile de lutte contre la nature les plus célèbres, notamment The Fog Warning.

Alors que Homer était guidé par sa sensibilité honnête et directe et épousait un point de vue non sentimental, ses peintures étaient soigneusement composées et incluaient des références aux maîtres du passé et un traitement habile des éléments de conception. En célébrant les idéaux démocratiques, le dur labeur et l’indépendance des familles américaines, ainsi que les vastes paysages terrestres et marins de l’Amérique, Homer est devenu une figure héroïque et on lui attribue le mérite d’avoir à la fois dépeint et galvanisé la psyché américaine.

Ayez l’air d’un critique d’art

Cette image du Museum of Fine Arts, Boston vous permet d’agrandir The Fog Warning, ce qui vous permet d’analyser ses parties et de scruter les coups de pinceau de Winslow Homer. Cette page offre plus d’informations. Merci Musée des Beaux-Arts, Boston!

Ligne

Pointez du doigt et discutez : La ligne est l’utilisation de contours, de lignes implicites et de motifs de marques pour créer un chemin identifiable dans une œuvre d’art. Elles sont souvent utilisées pour guider le regard du spectateur dans la composition, organiser les éléments significatifs et communiquer des informations. L’utilisation cohérente de la ligne peut également insuffler un sentiment général dans une œuvre d’art. Par exemple, des lignes horizontales fortes peuvent suggérer le repos et la stabilité, tandis que des lignes diagonales fortes peuvent suggérer le mouvement et l’énergie. Quelles lignes voyez-vous dans L’avertissement de brouillard et comment l’utilisation de la ligne par Homer renforce-t-elle la narration de la peinture ?

Tourner, parler et rapporter (Réponses possibles : Bien que le pêcheur et le doris soient le centre d’intérêt de la peinture, plusieurs des lignes dominantes de la peinture vous dirigent vers la droite, vers le navire mère à l’horizon. En lisant de gauche à droite, la ligne d’horizon dure emmène le spectateur à travers la composition vers le navire mère. La ligne de vision du pêcheur emmène le spectateur vers le navire et le brouillard au-delà. La crête de la vague sur laquelle se trouve le doris vous attire en diagonale sur la toile, l’éclaboussure blanche de la vague déferlante soulignant le navire à l’horizon. La rame de bâbord crée une ligne dure à partir du bord gauche qui relie et accentue la ligne de la crête de la vague qui vous emmène vers le navire-mère. Les doigts du brouillard envahissant s’inclinent également vers le navire. Même la queue du flétan se courbe vers le haut, créant une ligne implicite qui converge vers le navire. Les lignes diagonales croisées créées par le doris, la ligne d’horizon et la crête des vagues accentuent la sensation de mouvement. Les petites vagues créées par les lignes diagonales qui se croisent accentuent également le sentiment de mouvement fluide. Toutes les lignes convergeant vers le bateau-mère concentrent le spectateur sur l’objectif du pêcheur qui s’estompe dans le brouillard. L’étendue de la ligne d’horizon souligne la distance qu’il devra parcourir et le « vide sans mesure » dans lequel il pourrait se perdre. Toutes ces lignes se combinent pour préfigurer le drame à venir et activer l’imagination du spectateur en complétant le récit.)

Couleur

Pointez et discutez : Winslow Homer a consacré ses efforts artistiques à rendre ce qu’il voyait. Et s’il s’est efforcé de dépeindre la nature telle qu’il l’a vue, il a tout de même fait preuve d’un grand soin dans la façon dont il a organisé et présenté ces couleurs naturelles. Comment Homer organise-t-il les couleurs naturelles pour améliorer la narration de la peinture ?

Tourner, parler et rapporter (Réponses possibles : La composition est dominée par une palette sombre et sombre de gris et de verts et bleus foncés qui accentuent le sentiment de froid et instillent un sentiment de pressentiment sinistre. Le spectateur est attiré par le flétan, qui est l’objet le plus brillant du tableau. Ils brillent presque comme un trésor. La lumière qui se reflète sur les vagues à l’arrière du doris s’aligne avec les ventres clairs du flétan, la lumière réfléchie par la rame et la crête de la vague au-delà. Cet alignement de couleurs claires attire le spectateur vers le bateau-mère à l’horizon. Les couleurs claires du ciel accentuent le profil du pêcheur. Cet effet de silhouette rend la tête légèrement inclinée du pêcheur plus noble et héroïque. La luminosité du ciel accentue par contraste les doigts du brouillard gris qui semblent atteindre le pêcheur.)

L’importance d’un titre

Pointez du doigt et discutez : Les artistes disent souvent : « Si je pouvais le dire en mots, je n’aurais pas à le peindre. » Mais cela ne signifie pas que les artistes visuels n’ont pas à se soucier des mots. Cette peinture en est un bon exemple. Bien qu’il ne soit pas clair si le propriétaire de la galerie a mal titré le tableau ou si Homer a changé d’avis, lorsque The Fog Warning a été exposé pour la première fois, le tableau était intitulé Halibut Fishing. Peu de temps après, Homer a fait des efforts pour que le titre soit changé en Avertissement de brouillard. Considérez les deux titres différents, La pêche au flétan et L’alerte au brouillard. Quel impact le titre a-t-il sur votre lecture du tableau ? Quel titre est meilleur pour engager le spectateur et faire avancer le récit de la peinture ?

Tourner, parler et rapporter (Réponses possibles : Le titre La pêche au flétan lie de façon appropriée cette peinture au filet à harengs précédemment peint par Homer. Le titre Pêche au flétan amène le spectateur à se concentrer sur la prise à l’arrière du doris et sur le pêcheur. Il met l’accent sur le travail et les objets qui entourent le pêcheur. Ce titre souligne la générosité de l’océan, et non ses dangers. En revanche, le titre The Fog Warning amène le spectateur à regarder l’horizon. Il lui fait comprendre qu’il ne s’agit pas seulement de nuages à l’horizon, mais plutôt d’un brouillard bas. Bien que la plupart des spectateurs n’aient pas été dans un doris en pleine mer, ils ont fait l’expérience du brouillard enveloppant et de ses dangers inhérents. L’utilisation du mot « Avertissement » renforce le sentiment de danger et d’anxiété et permet au spectateur d' »entendre » la corne d’alarme provenant du navire-mère. Le titre The Fog Warning (L’avertissement du brouillard) est plus approprié pour définir le contexte de ce récit, car il attire l’attention sur les éléments moins reconnaissables de la peinture et avertit le spectateur du danger imminent. Le titre L’avertissement de brouillard met en évidence le thème de l’homme contre la nature de la peinture et préfigure les périls auxquels il peut être confronté.)

Penser comme un artiste

Winslow Homer a affiné ses compétences artistiques en tant qu’illustrateur commercial. Cela l’a rendu particulièrement sensible aux attentes du public spectateur. Pour que les magazines le paient, il devait répondre aux besoins visuels de leur lectorat. Parfois, cela se répercutait sur ses peintures, où il devait également vendre des pièces pour soutenir sa carrière. Considérez la peinture de Homer, The Gulf Stream (1899).

Cette scène a été inspirée par ses voyages d’hiver aux Bahamas. Tout en capturant les traits caractéristiques de ces eaux tropicales, cette composition explore les mêmes thèmes et préoccupations que The Fog Warning, notamment la résolution stoïque des personnes qui travaillaient dans ces eaux dangereuses. Ici, un marin est allongé sur le pont d’un bateau en panne alors que des requins nagent au premier plan et qu’une trombe marine menace en haut à droite. Lors de l’exposition initiale, le gréeur éloigné sur la gauche n’était pas représenté. Répondant aux demandes du marché, Homer a retravaillé la peinture et a ajouté le bateau comme symbole d’espoir et de salut possible.

Les artistes conceptuels Vitaly Komar et Alex Melamid ont poussé à l’extrême les compositions axées sur le marché dans leur série Most Wanted lorsqu’ils ont créé des peintures basées sur des enquêtes nationales sur les couleurs, les styles et les sujets souhaités.

America’s Most Wanted (ci-dessous) répond aux conclusions qui ont été établies :

• 48% des Américains préfèrent la couleur bleue,
• 63% aiment l’art traditionnel plus que le moderne,
• 88% préfèrent les images qui montrent des scènes en plein air,
• 24% plus de gens préfèrent les animaux sauvages, tels que les cerfs, plutôt que les chats domestiques,
• Les humains doivent être des personnages historiques ou des personnes ordinaires et ils doivent être représentés entièrement vêtus, et
• la dimension idéale était « taille télévision ».

Plusieurs trouvent cet art à la fois absurdement humoristique et révélateur. Comment votre classe/école répondrait-elle à cette enquête ? Pensez-vous que les enseignants auraient des goûts différents de ceux des élèves ? Bien que la plupart des artistes ne travaillent pas de cette façon, c’est une idée intéressante avec laquelle jouer. Envisagez de créer votre propre enquête sur les chansons/poèmes/arts les plus recherchés. La façon dont vous organisez vos données démographiques pourrait donner lieu à des découvertes et des pièces intéressantes si vous allez jusqu’au bout du projet.

La leçon de vie

Prêtez attention aux détails. Bien avant qu’Homère ne commence à composer une peinture à l’huile, il a étudié ses sujets en action, les croquant sous différents angles. Et même lorsqu’il commençait à organiser ses compositions, il mettait en place des tableaux élaborés pour étudier ses modèles. Par exemple, Homer a fait poser son homme à tout faire Henry Lee dans un doris posé sur une dune de sable pour composer L’Avertissement de brouillard. Dans d’autres tableaux, il aspergeait ses modèles d’eau afin d’étudier la façon dont l’eau s’écoulait d’eux ou faisait adhérer leurs vêtements à leur corps. En écriture comme en art, aucun détail n’est trop petit. Capturez les spécificités et prêtez attention aux détails.

Vidéos et liens associés

• Winslow Homer, artiste américain (5:25) Rita Braver, correspondante de CBS, visite le studio de Homer à Prout’s Neck, ME, où il a peint The Fog Warning.
• Winslow Homer, L’alerte au brouillard (4:16) Le docteur Beth Harris et le docteur Steven Zucker discutent des éléments de la peinture.

Intégration dans votre programme d’études

Les artistes utilisent souvent des stratégies visuelles communes ou des panneaux indicateurs pour alerter les spectateurs sur les détails significatifs de leur art. Voici quelques idées pour utiliser ces panneaux indicateurs visuels afin de décortiquer une œuvre d’art. Rappelez-vous, les compétences de lecture rapprochée dans l’appréciation de l’art sont similaires aux pratiques de lecture rapprochée enseignées en lecture.

Lien de la littérature : Quelle œuvre littéraire associeriez-vous à L’Avertissement de brouillard ?

• Le roman Capitaine courageux de Rudyard Kipling (1897) suit les aventures de Harvey Cheyne Jr. âgé de quinze ans, le fils gâté d’un magnat des chemins de fer, après avoir été sauvé de la noyade par un pêcheur portugais au large des Grands Bancs.
• Moby Dick d’Herman Melville est un autre exemple d’allégorie et de romantisme et décrit de manière vivante la navigation maritime au milieu du 19e siècle.

Opportunité d’écriture : recherche d’enquête et écriture de fiction historique. Il y a une tension dramatique dans The Fog Warning car le spectateur est amené à se demander ce qui va arriver à ce pêcheur. C’est une excellente occasion pour les élèves de prolonger le récit par une fiction historique. Que se passe-t-il ensuite et quel est le dialogue intérieur du pêcheur et ses pensées face à ce danger ? Envisage-t-il de jeter son précieux flétan afin d’alléger son doris et d’augmenter ses chances de rejoindre le navire-mère ? L’expérience le rend-elle stoïque et résigné ou ressent-il de la panique et de l’effroi ? Utilisez ces documents de source primaire et ces témoignages de première main pour ancrer les récits des élèves dans des faits historiques. Les articles des périodiques historiques sont riches en vocabulaire spécifique au domaine. Bien qu’ils soient parfois denses, les indices contextuels et la vivacité de la narration soutiennent le lecteur.

• « Gloucester Fishers » de Franklin H. North (The Century, Volume 0032 Issue 6, Oct 1886, pp. 815-829) décrit les compétences et le dévouement que requiert la pêche sur les Grands Bancs. En plus de détailler le travail et les économies de la flotte de pêche, cela offre des récits de première main et des illustrations vivantes des dangers et des coups de vent que les pêcheurs ont endurés.
• Herbert D. Ward’s « Heroes of the Deep » (The Century, Volume 0056 Issue 3, July 1898, pp. 364-378) décrit les actes héroïques en haute mer avec un récit particulièrement détaillé de l’histoire de survie désormais légendaire d’Howard Blackburn qui lui a coûté ses mains mais lui a valu une réputation de force d’âme inégalée.
• « Fishing Adventures On The Newfoundland Banks » de W. V. Wells (Harper’s New Monthly Magazine Volume 0022 Issue 130, March 1861, pp. 456-471) offre un récit détaillé de la pêche à la morue au large des Grands Bancs baignés de brouillard. En plus de décrire comment la prise est faite, cet article décrit comment les pêcheurs créent une ligne de désassemblage de tâches spécifiques pour traiter leur prise.
• La protection des pêcheurs est une présentation de 1888 à la Chambre des représentants qui a cherché à répondre aux décès effroyables des doris à la dérive en promulguant une loi qui exigeait que les doris soient approvisionnés avec au moins 5 jours de rations pour deux hommes (ebook gratuit, recherchez doris dans le document ou voir les pages 1002-1012 du pdf). Sachez qu’il s’agit d’un témoignage particulièrement poignant et graphique sur les dangers de la pêche au doris, y compris le cannibalisme. Alors que les faits dans cette présentation peuvent avoir été des nouvelles pour les membres du Congrès, les conclusions auraient été au premier plan de l’esprit d’un pêcheur de doris.
• Le site On the Water du Smithsonian National Museum of American History présente les vêtements et les outils utilisés par les pêcheurs de doris, dont beaucoup sont montrés dans la peinture. Ce site offre une richesse de vocabulaire spécifique au domaine.
• Marche du port de Gloucester 29 24 40 : Winslow Homer Pêche à la morue portugaise Doris Ligne de pêche appâtée (2:10) Bien que narré en portugais et datant du début du 20e siècle, cet extrait de deux minutes d’un documentaire offre des images historiques de la pêche au doris et dépeint de manière vivante la puissance de l’océan et la fragilité des doris.
• The Fisheries of Gloucester from the First Catch by the English in 1623, to the Centennial Year, 1876 (ebook gratuit, voir notamment le chapitre 4-6, pages 51-80 ) offre un aperçu historique de l’industrie de la pêche dans l’Atlantique Nord au moment même où Homère crée son œuvre.
• Si vous désirez un texte mentor, le chapitre 5 de Capitaines courageux décrit la vie sur les Grands Bancs alors que le brouillard s’installe.

Comment utiliseriez-vous cette peinture pour élaborer l’une de vos unités d’étude ? Veuillez partager si vous avez d’autres idées sur la façon d’enseigner L’avertissement de brouillard de Winslow Homer comme plan de leçon d’anglais/arts du langage.

Cliquez sur ce lien pour voir comment L’avertissement de brouillard de Winslow Homer peut être utilisé pour enseigner la valeur des titres réfléchis.

Voici une leçon qui utilise The Fog Warning pour enseigner la valeur des titres réfléchis.

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