Certification d’enseignant de DanceAbilityOutline
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Exercices de base introduisant des concepts fondamentaux de mouvement
improvisation aux personnes de toutes capacités. basés sur des choses que tous
les participants peuvent faire -
Comment guider les gens à prendre conscience de leur potentiel de mouvement
et de communication -
Explorations du mouvement et jeux pour les individus, partenaires, et
petits et grands groupes -
Intégration du Contact Improvisation : apprendre à improviser en utilisant
le contact physique -
Comment les groupes peuvent créer leurs propres pièces de performance
Les participants au cours de certification des enseignants de DanceAbility s’appuieront sur
leurs propres expériences pour développer des matériaux appropriés pour la poursuite
du développement du travail dans leurs propres communautés.
Description de la formation intensive de 5 jours de DanceAbility
Cette formation de 30 heures enseigne les exercices et la théorie de base de DanceAbility pour
une application immédiate par les éducateurs de danse, les enseignants, les thérapeutes et les danseurs,
qui veulent diriger la danse inclusive dans leurs communautés. Le même contenu qui
est couvert dans le cours de 4 semaines est couvert dans l’intensif de 5 jours, sauf qu’il n’est pas
aussi approfondi et ne touche pas à la chorégraphie et à la performance. De nombreux
participants qui n’ont pas l’intention d’enseigner apprécient également de participer à cette danse
immersion et aucune expérience préalable de la danse n’est requise.
Curriculum du cours de certification des enseignants de quatre semaines
Semaine 1 : Introduction à DanceAbility
Les étudiants apprennent à identifier les possibilités physiques et les « dénominateurs communs » de chaque nouveau groupe avec lequel ils travaillent pour s’assurer que personne n’est isolé. Ils apprennent à diriger l’ensemble des exercices de base de DanceAbility, qui peuvent être réalisés quelle que soit la diversité du groupe. Ces exercices de base présentent aux participants des considérations de base pour communiquer, établir des relations et
former des danses par le biais du mouvement improvisé.
Semaine 2 : Intégrer le contact improvisation & Physicalité
Les compétences physiques sont explorées telles que rouler, utiliser l’élan, fournir des structures pour prendre du poids, apprendre comment se pencher et donner du poids, contrebalancer, se détendre et s’engager dans des soins corporels physiques. Les étudiants continuent d’approfondir leur compréhension de la non-isolation et de la communication du mouvement à travers des improvisations structurées et des discussions.
Semaine 3 : Planification des cours, enseignement, &’Variations sur le thème’
Les élèves-enseignants apprennent à adapter leurs plans de cours et leurs styles d’enseignement en fonction des participants et de leurs caractéristiques spécifiques. Ils apprennent des exercices appropriés pour les personnes souffrant de déficiences visuelles (aveugles, etc.), de déficiences auditives (sourds, etc.), de handicaps mentaux et de toutes les combinaisons. Les élèves-enseignants apprennent à choisir le matériel approprié pour les différents types de cours et à déterminer la durée des ateliers en fonction des objectifs et des participants. Le grand public est invité à deux jours de cours ouverts, que les étudiants-enseignants conçoivent et enseignent en équipe. Le responsable du cours, Alito Alessi, donne son avis sur les plans de cours des étudiants avant qu’ils n’enseignent. Ensuite, ils reçoivent des commentaires de leurs collègues et d’Alito.
Semaine 4 : Collaboration artistique &Intégrer le matériel
Les élèves-enseignants apprennent à enseigner, à évaluer et à donner des commentaires sur la chorégraphie et sur la mise en forme des pièces de performance. Les élèves-professeurs apprennent également à responsabiliser leurs élèves en animant de petits groupes pour créer en collaboration leurs propres pièces de spectacle. Les élèves apprennent la danse pour les enfants et le développement professionnel général. Une parade de performance de rue spécifique au site ou une performance-démonstration est préparée, et partagée avec le public le dernier jour du cours.
Les cours de certification des enseignants de DanceAbility ont été menés dans les endroits suivants :