Propuesta de ensayo para 2020
La salud mental se ha convertido en un tema importante entre los profesionales de la salud y los educadores con la preocupación por los crecientes desafíos en las escuelas secundarias. A continuación se presentan algunos datos y comentarios relacionados con el tema.
«Según la Organización Mundial de la Salud, la salud mental consiste en ser capaz de hacer frente a los factores de estrés normales de la vida; trabajar de forma productiva y fructífera; y ser capaz de hacer una contribución a su comunidad. La salud mental incluye nuestro bienestar emocional, psicológico y social. En todo el mundo, el 75% de los casos de enfermedades mentales se dan en países de bajos ingresos. Sin embargo, la mayoría de los gobiernos africanos invierten menos del uno por ciento de su presupuesto sanitario en salud mental.» – TED
«La mitad de las enfermedades mentales se producen antes de los 14 años, y el 75% antes de los 24, lo que pone de manifiesto la urgente necesidad de crear enfoques sistémicos del problema» – Child Mind Institute.
«Las escuelas, los colegios y las universidades están bien situados como escenarios para mejorar la alfabetización en salud mental debido a los grupos de edad de alto riesgo que atienden y a su misión educativa». Anthony F. Jorm señala tres pequeños estudios que descubrieron que enseñar a los estudiantes de secundaria sobre la salud mental mejoraba sus actitudes hacia el tratamiento, aumentaba la disposición a buscar ayuda de un consejero y potenciaba sus conocimientos generales sobre salud mental – Anthony F. Jorm, Mental Health Literacy (2011).
«A los estudiantes no se les enseña ninguna información sobre su bienestar mental dentro de la escuela a menos que esta haga un esfuerzo especial. Esto lleva a una escasa concienciación, que a su vez conduce a todo tipo de problemas. No sólo no sabemos cómo entender el bienestar mental, sino que, como resultado, podemos no buscar ayuda cuando la necesitamos. De media, un joven con un problema de salud mental puede esperar hasta diez años antes de recibir la ayuda que necesita» – Centro de Salud Mental.
«En esta fecha, los jóvenes corren más peligro que nunca. Los medios de comunicación publican cada vez más historias sobre la violencia y los traumas, y parece que aumentan a diario. Aunque las historias son a menudo sobre adultos, siempre hay niños involucrados. La población de refugiados aumenta y los países están menos dispuestos a reubicarlos. Los niños son testigos de la violencia y las catástrofes de forma habitual y pueden verse afectados por estos acontecimientos a su alrededor, con consecuencias que duran toda la vida. Un acontecimiento traumático puede ser cualquier cosa, desde el abuso doméstico, el abandono, las inundaciones, los terremotos, la violencia armada, la guerra, las agresiones físicas y los accidentes. Algunos traumas son comunes a lo largo de la vida, pero los jóvenes que no tienen sistemas de apoyo, años de mayor resiliencia, pueden verse afectados de manera que pueden durar meses, años o toda la vida» -Federación Mundial de Salud Mental.
En 500 palabras o menos, escribe una carta al director de tu escuela, compartiendo tus perspectivas sobre la salud mental y esbozando ideas específicas que las escuelas pueden implementar para mejorar la salud mental de los estudiantes.
Eligibilidad
Los elegibles para el premio del libro son los estudiantes de secundaria en su penúltimo año (SHS 2 / 11th Grade / Lower 6th Form )
Instrucciones para la solicitud
Por favor, envíe los siguientes materiales por correo electrónico a [email protected] con el asunto «Harvard Book Prize» a más tardar el 15 de julio de 2020.
- Su respuesta a la solicitud. Por favor, preste atención al estricto límite de 500 palabras, cualquier ensayo de más de 500 palabras será descalificado. Su carta debe ser su propio trabajo. El plagio resultará en una descalificación automática.
- Una copia escaneada de tus calificaciones/expediente escolar
- Una copia de tu currículum vitae
- Una carta de recomendación de un profesor o de tu orientador escolar
Fecha límite
La fecha límite es el 15 de julio de 2020
2020 Ganadores
- Carmila Owusu-Ansah (SOS-Hermann Gmeiner International College)
- Brianna Boafo (Roman Ridge School)
- Kofi Darko (Morgan International School)
- Shambhavi Verma (Ghana International School)
- Valerie Ackon (Wesley Girls School)
- Katelyn Owusu (Roman Ridge School)
- Carl Awuku (Roman Ridge School)
- Afua Ansah (Achimota School)
Ganadores de 2019
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