DanceAbility Teacher CertificationOutline
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Grundlagenübungen zur Einführung in grundlegende Konzepte der Bewegung
improvisation für Menschen aller Fähigkeiten basierend auf Dingen, die alle
Teilnehmer tun können -
Wie man Menschen anleitet, sich ihres Potentials für Bewegung
und für Kommunikation bewusst zu werden -
Bewegungserkundungen und Spiele für Einzelpersonen, Partner und
kleine und große Gruppen -
Integration von Kontaktimprovisation: Improvisieren lernen mit
Körperkontakt -
Wie Gruppen ihre eigenen Performance-Stücke kreieren können
Die Teilnehmer des DanceAbility Teacher Certification Kurses werden auf
ihren eigenen Erfahrungen aufbauen, um geeignete Materialien für die weitere
Entwicklung der Arbeit in ihren eigenen Gemeinschaften zu entwickeln.
5-Tage DanceAbility Intensive Outline
Dieses 30-stündige Training vermittelt grundlegende DanceAbility-Übungen und -Theorie für
unmittelbare Anwendung durch Tanzpädagogen, Lehrer, Therapeuten und Tänzer,
die in ihren Gemeinschaften inklusiven Tanz leiten wollen. Die gleichen Inhalte, die
im 4-Wochen-Kurs behandelt werden, werden auch im 5-Tage-Intensivkurs behandelt, nur nicht
soweit in die Tiefe gehend und ohne Choreographie und Aufführung zu behandeln. Viele
Teilnehmer, die nicht die Absicht haben, zu unterrichten, nehmen gerne an diesem Tanz
Intensivkurs teil, und es ist keine vorherige Tanzerfahrung erforderlich.
Lehrerzertifizierungskurs (vier Wochen) Lehrplan
Woche 1: Einführung in DanceAbility
Die Teilnehmer lernen, wie sie die physischen Möglichkeiten und „gemeinsamen Nenner“ jeder neuen Gruppe, mit der sie arbeiten, identifizieren können, um sicherzustellen, dass niemand isoliert wird. Sie lernen, wie sie die wichtigsten DanceAbility-Übungen anleiten, die unabhängig von der Zusammensetzung der Gruppe durchgeführt werden können. Diese Kernübungen führen die Teilnehmer in grundlegende Überlegungen zur Kommunikation, Beziehung und
Gestaltung von Tänzen durch improvisierte Bewegung ein.
Woche 2: Integrierende Kontaktimprovisation & Körperlichkeit
Es werden körperliche Fertigkeiten erforscht, wie Rollen, Schwung nutzen, Strukturen schaffen, um Gewicht zu nehmen, lernen, wie man sich lehnt und Gewicht gibt, ausgleichen, entspannen und sich auf körperliche Pflege einlassen. Die Studierenden vertiefen ihr Verständnis von Nicht-Isolation und Bewegungskommunikation durch strukturierte Improvisationen und Diskussionen.
Woche 3: Unterrichtsplanung, Unterricht, & ‚Variationen zum Thema‘
Die Lehramtsstudenten lernen, wie sie ihre Unterrichtspläne und Unterrichtsstile je nach Teilnehmern und spezifischen Merkmalen anpassen können. Sie lernen Übungen, die für Menschen mit Sehbehinderungen (Blinde usw.), Hörbehinderungen (Gehörlose usw.), geistigen Behinderungen und allen Kombinationen geeignet sind. Die Lehramtsstudenten lernen, wie sie geeignetes Material für verschiedene Arten von Unterricht auswählen können und welche Dauer der Workshops je nach Zielsetzung und Teilnehmern angemessen ist. Die breite Öffentlichkeit ist zu zwei Tagen offenen Unterrichts eingeladen, die von den Lehramtsstudenten gestaltet und im Team unterrichtet werden. Kursleiter Alito Alessi gibt den Studierenden Feedback zu ihren Unterrichtsplänen, bevor sie unterrichten. Anschließend erhalten sie ein Feedback von ihren Kommilitonen und Alito.
Woche 4: Künstlerische Zusammenarbeit & Integration des Materials
Die Lehramtsstudenten lernen, wie sie Choreografien unterrichten, bewerten und Feedback zur Gestaltung von Aufführungen geben können. Die Lehramtsstudenten lernen auch, wie sie ihre Schüler befähigen können, in kleinen Gruppen gemeinsam ihre eigenen Aufführungsstücke zu erarbeiten. DanceAbility für Kinder wird gelehrt, und allgemeine berufliche Entwicklung. Eine ortsspezifische Street-Performance-Parade oder eine Performance-Demonstration wird vorbereitet und am letzten Kurstag der Öffentlichkeit präsentiert.
DanceAbility Teacher Certification-Kurse wurden an den folgenden Orten durchgeführt: