In dieser vierten Folge von „GMAT Unlocked“ gebe ich eine Reihe von Tipps, die Ihnen helfen, Ihr Ergebnis im verbalen Teil des GMAT zu maximieren. Ich werde einige allgemeine Lernstrategien sowie einige der Feinheiten der Satzkorrektur-, Leseverständnis- und Critical-Reasoning-Fragen besprechen, aus denen der mündliche Teil besteht. Am Ende dieses Artikels sollten Sie ein besseres Verständnis für die besonderen Herausforderungen des mündlichen Teils haben. Außerdem werden Sie mit spezifischen Strategien ausgestattet, um diese Herausforderungen sowohl bei der Vorbereitung als auch beim Test zu meistern.
Wie bei allen Artikeln dieser Reihe möchte ich einen zentralen Punkt hervorheben: Sie können den mündlichen Teil des GMAT meistern. Sie können ein konkurrenzfähiges GMAT-Ergebnis erzielen. Es braucht nur etwas Zeit, harte Arbeit und die richtige Strategie.
Lassen Sie uns anfangen.
Unterschätzen Sie nicht den Schwierigkeitsgrad des mündlichen Teils des GMAT
Viele englische Muttersprachler gehen fälschlicherweise davon aus, dass der mündliche Teil des GMAT einfach sein wird, weil sie ihr ganzes Leben lang Englisch gesprochen, gelesen und geschrieben haben. Doch viele von ihnen stellen bald fest, dass ihnen die genauen grammatikalischen Kenntnisse des amerikanischen Standard-Englisch fehlen, die in den Fragen zur Satzkorrektur abgefragt werden, oder dass sie an die Leseverständnis-Passagen nicht auf dieselbe Weise herangehen können wie an ihren alltäglichen Lesestoff, oder dass sie nicht die spezifischen Argumentationsfähigkeiten entwickelt haben, die in den Aufgaben zum kritischen Denken gefordert werden.
Lassen Sie Ihre Mitschüler diese falsche Annahme machen. Sie hingegen werden Ihre GMAT-Vorbereitung mit dem Wissen beginnen, dass der mündliche Teil des GMAT eine Herausforderung darstellt, selbst wenn Sie Ihr ganzes Leben lang Englisch gelesen, geschrieben und gesprochen haben. Ihnen ist klar, dass der mündliche Teil eine bestimmte Reihe von Fähigkeiten testet, die erlernt und geübt werden müssen, und Sie werden hart daran arbeiten, diese Fähigkeiten zu verbessern.
Don’t Overemphasize Quant at the Expense of Verbal
Es steht außer Frage: Viele Top-Schulen wie Wharton, Booth, Columbia und Sloan sind eindeutig quantitativ ausgerichtet, und viele Studenten haben es mit dem quantitativen Teil des GMAT schwerer als mit dem mündlichen. Daher ist es nicht verwunderlich, dass einige Studenten – selbst diejenigen, die wissen, dass der GMAT Mündlich anspruchsvoll ist – den Fehler machen, den quantitativen Teil auf Kosten der mündlichen Vorbereitung zu überbetonen, was zu einer beeindruckenden quantitativen Punktzahl führt, aber zu einer niedrigeren als der idealen mündlichen Punktzahl. Diesen Fehler werden Sie nicht machen.
Es ist erwiesen, dass Ihr verbales Ergebnis einen größeren Beitrag zu Ihrem GMAT-Gesamtergebnis leistet als Ihr quantitatives Ergebnis. Ja, es ist sehr wichtig, hart an Quant zu arbeiten und eine solide Quant-Punktzahl zu erreichen, aber es ist auch sehr wichtig, Zeit für Verbal zu verwenden, wenn Sie den GMAT-Durchschnitt von 737 am Stanford GSB erreichen wollen. Wenn Sie davon ausgehen, dass Sie sowohl an den quantitativen als auch an den verbalen Fähigkeiten arbeiten müssen, ist es eine gute Strategie, Ihre Zeit gleichmäßig aufzuteilen, indem Sie eine Stunde lang quantitativ und eine Stunde lang verbal lernen. Mit diesem abwechselnden 50/50-Ansatz profitieren Sie vom Prinzip der räumlichen Wiederholung und verhindern, dass Sie ausbrennen, wenn Sie sich zu sehr mit einem Thema beschäftigen.
Studieren Sie das hochwertigste Material
Für die meisten Studenten ist die Studienzeit sehr knapp bemessen. Deshalb ist es wichtig, das Studium strategisch zu planen. Eine Möglichkeit, strategisch vorzugehen, besteht darin, sich zunächst auf die Konzepte, Fertigkeiten, Techniken und Fragetypen zu konzentrieren, die den größten Nutzen bringen.
Denken Sie an Quant zurück. Genauso wie Sie nicht übermäßig viel Zeit mit dem Studium von Wahrscheinlichkeitsfragen auf Kosten grundlegenderer quantitativer Themen verbringen sollten, sollten Sie auch nicht an den obskureren Bereichen der Mündlichkeit arbeiten, wenn Sie die Grundlagen nicht beherrschen. Ich habe zum Beispiel Studenten gesehen, die das Internet auf der Suche nach umfangreichen Redewendungen durchforstet haben. Einige dieser Schüler haben durchweg Probleme mit den Grundlagen der englischen Grammatik, wie Parallelstrukturen und logische Vergleiche, zwei große Bereiche der Satzkorrektur. Ist es wichtig, Redewendungen für die Satzkorrektur zu kennen? Ja, das ist es. Sollten Sie sich die Nächte um die Ohren schlagen, um jede noch so obskure Redewendung zu lernen, die Sie finden können, und dabei die Beherrschung der Grundregeln vernachlässigen, die in den Fragen zur Satzkorrektur geprüft werden? Was meinen Sie dazu? Wenn es um die Satzkorrektur geht, sollten Sie sich bemühen, die wichtigsten Themen zu beherrschen, z. B. Parallelität, Subjekt-Verb-Übereinstimmung und Modifikation.
Wenn Sie für Critical Reasoning lernen, sollten Sie damit beginnen, die Fragetypen zu beherrschen, die Ihnen am häufigsten begegnen werden: z. B. Argumente abschwächen, Argumente stärken und Annahmen. Investieren Sie Ihre kostbare Studienzeit nicht zu sehr in die Beherrschung ungewöhnlicher Fragetypen für Critical Reasoning auf Kosten der Fragen, die Sie wahrscheinlich am häufigsten sehen werden.
Ihre Zeit ist wertvoll, also sollten Sie sie weise einsetzen, indem Sie das Material lernen, das Ihnen den größten Nutzen bringt. Überlassen Sie es Ihren Mitschülern, sich über die esoterischsten (und am wenigsten wahrscheinlichen) Materialien und Fragetypen auszulassen.
Üben Sie mit den Regeln und Konzepten
Viele Teilnehmer lernen während einer GMAT-Lerneinheit neue Regeln und Konzepte, verpassen aber eine gute Gelegenheit, das Gelernte wirklich zu verinnerlichen, weil sie es versäumen, ihr neues Wissen in ihr Leben außerhalb der GMAT-Vorbereitung zu integrieren. Es gibt jedoch zahlreiche Möglichkeiten, Ihr neues Wissen und Ihre neuen FÀhigkeiten zu festigen. Denken Sie daran: Sie schreiben jeden Tag E-Mails, Texte, Berichte und Inhalte für soziale Medien. Wenden Sie die Regeln an, die Sie in Ihrer Studie zur Satzkorrektur gelernt haben, um Texte zu schreiben, die klar, prägnant und grammatikalisch korrekt sind. Führen Sie eine übersichtliche Liste mit wichtigen Hinweisen und achten Sie darauf, dass Sie so viele dieser Regeln wie möglich in Ihre Texte integrieren. Zum Beispiel:
Korrekt: Ich weiß nicht, ob John zu dem Treffen kommt.
Korrekt: Ich weiß nicht, ob John zu dem Treffen kommt.
Korrekt: Wie ich schon sagte, ich liebe Pizza.
Korrekt: Wie ich schon sagte, ich liebe Pizza.
Korrekt: Weder Sara noch ihr Bruder gehen an den Strand.
Korrekt: Weder Sara noch ihr Bruder gehen an den Strand.
Wenn du neue Fähigkeiten konsequent übst, werden sie schnell Teil deines Werkzeugkastens. Ihr Ziel ist es, Ihre neuen Fähigkeiten zur zweiten Natur werden zu lassen. Übung macht den Meister.