Der Kalender ist ein wichtiger Teil der täglichen Routine in meinem Klassenzimmer. Ich habe festgestellt, dass einige Leute denken, es sei Zeitverschwendung, aber ich glaube, dass man in kurzer Zeit sehr viel für sein Geld bekommt. Dies wird in meiner Reflexion weiter erörtert.
In meinem Klassenzimmer ist der Kalender der Ort, an dem wir uns jeden Morgen treffen. Ich beginne damit, meinen Schülern die Kalenderroutine am ersten vollen Schultag beizubringen. Ich habe einen magnetischen Kalender, den ich liebe! Ich habe den Kalender bei Lakeshore Learning gekauft. Wir füllen alle Bereiche des Kalenders gemeinsam aus – Monat, Wochentag, Jahr, Jahreszeit und Wetter. Zu Beginn des Jahres fülle ich den Kalender aus und gebe meinen Schülern ein Beispiel. Im Laufe des Jahres übernehmen die Schülerinnen und Schüler nach und nach Teile des Kalenders, bis sie schließlich die gesamten 15 Minuten selbstständig ausfüllen können. Am Ende des Jahres beobachte ich nur noch und greife ein, wenn es nötig ist.
Nachdem wir den eigentlichen Kalender ausgefüllt haben, zählen wir die Tage in der Schule. Der 100. Schultag im Kindergarten ist etwas, auf das sich die Schüler sehnlichst freuen! Ich habe eine Taschentabelle, die wir benutzen, um den Überblick zu behalten. In dieser Tabelle sind Strohhalme nach Einern, Zehnern und Hundertern geordnet, was jeden Tag zu einer Lektion über den Stellenwert wird.
Wenn wir die Tage in der Schule gezählt haben, unterstreichen wir diese Zahl auf einer Zahlentabelle, die ich neben dem Kalender angebracht habe. Die Schüler müssen die Zahl erkennen, um sie zu unterstreichen.
Zum Abschluss machen wir ein paar altmodische Zählübungen. Zu Beginn des Jahres zählen wir einfach von 1-100. Ich habe eine CD von Jack Hartmann, zu der wir beim Zählen üben. Das Lied heißt Let’s Get Fit. Ich habe ein YouTube-Video beigefügt, falls Sie mit dem Lied nicht vertraut sind.
Im Dezember habe ich das Konzept des Zählens in Zehnerschritten eingeführt. Wir ersetzen das Zählen bis 100 durch das Zählen in Zehnerschritten. Ich lasse die Schüler Hampelmänner machen, während sie zählen. Ich glaube fest an die Bewegung im Klassenzimmer, deshalb sitzen wir nie nur da und zählen. Ich glaube, dass die Bewegung meinen Kindern hilft, sich den Inhalt zu merken. In diesem Fall habe ich festgestellt, dass die Kinder oft, wenn ich sie beim Zählen teste, im Takt oder in der Harmonie zählen, wie wir es während der Kalenderzeit tun, so dass ich weiß, dass es hilft!
Im Frühjahr sind wir zum Zählen von 5er Zahlen übergegangen. Die Schüler schnippen mit den Fingern, während sie mit 5 bis 100 zählen.