Es gibt mehrere Gründe, warum Schulleiter regelmäßig Klassenraumbegehungen durchführen sollten.
- Erstens machen sie den Lehrern deutlich, dass Lehren und Lernen für uns Priorität haben.
- Zweitens: Je mehr wir über die Unterrichtsentscheidungen unserer Lehrkräfte wissen, desto mehr wissen wir über den Zustand unserer Schulen.
- Drittens: Je häufiger die Beobachtungen durchgeführt werden, desto wohler fühlen sich unsere Lehrkräfte und Schüler mit dem Prozess.
Denken Sie daran, dass Unterrichtsbegehungen nicht unbedingt dazugehören, nicht invasiv oder formell sein müssen, damit sie sinnvoll sind. Wenn Sie den Beobachtungsprozess vereinfachen und sich an die fünf Schritte halten, die in Countdown to the Principalship beschrieben sind, sollte Ihre Beobachtung wirklich nur etwa drei Minuten dauern.
Der 3-Minuten-Klassenzimmerrundgang in 5 Schritten
Beobachten Sie das Engagement der Schüler
Es dauert nur den Bruchteil einer Sekunde, um zu beobachten, ob die Schüler mit ihrer Arbeit beschäftigt sind oder nicht. Hören sie zu, schreiben sie, interagieren sie mit dem Lehrer oder anderen Schülern oder arbeiten sie allein?
Beobachten Sie die Lektion und die Lernziele
Die meisten der nächsten Minuten sollten Sie darauf verwenden, zu beurteilen, was gelehrt wird, und festzustellen, ob das Ziel der Lektion mit dem Lehrplan und den ethischen Standards übereinstimmt oder nicht.
Beobachten Sie die Unterrichtsstrategien des Lehrers
Nachdem Sie nun den Schwerpunkt des Lehrplans kennen, können Sie sich die Unterrichtsstrategien des Lehrers ansehen. Wendet er/sie sokratische Fragen an oder gibt er/sie Feedback? Arbeiten die Schüler allein oder in Gruppen, machen sie Notizen, lösen sie Probleme usw.?
Beenden Sie immer die ersten drei Schritte und halten Sie sich mit Bewertungen zurück; Sie sammeln lediglich Daten und suchen nach Mustern im Unterricht.
Wenn es die Zeit erlaubt, schließen Sie Ihre Durchsicht mit den folgenden beiden Schritten ab:
Hängt die Lektion zusammen?
Bei diesem Schritt sollten Sie darauf achten, ob Sie Verbindungen zwischen dieser Lektion und früheren Lernzielen herstellen können. Idealerweise sollte jede Lektion auf der vorangegangenen Lektion aufbauen.
Beobachten Sie Sicherheits- und Gesundheitsprobleme
Gibt es irgendwelche auffälligen Sicherheits- oder Gesundheitsprobleme, die angesprochen werden müssen?
Wenn Sie sich dazu entschließen, kurze Klassenraumbegehungen zu einem regelmäßigen Bestandteil Ihrer Routine zu machen, sollten Sie zunächst Ihre Mitarbeiter informieren. Hier sind fünf Dinge, die Sie Ihren Lehrern mitteilen sollten:
- Wie oft Sie in den Klassenzimmern vorbeischauen werden und wie lange Sie dort sein werden.
- Was die Besuche nicht sind: Erklären Sie, dass die dreiminütigen Unterrichtsbesuche nicht Teil des formellen Bewertungsprozesses sind und auch nicht dazu dienen, die Lehrer zu beurteilen oder zu kritisieren.
- Was die Besuche sind: Lehren und Lernen sind die beiden wichtigsten Dinge, die in Schulen passieren – die Begehungen sind einfach eine Möglichkeit, diese Bedeutung zu würdigen. Viele von uns haben an Schulen unterrichtet, in denen der Schulleiter monatelang, vielleicht sogar jahrelang, keinen Fuß in den Klassenraum gesetzt hat. Für viele Lehrerinnen und Lehrer bedeutet dies, dass ihre Arbeit für den Schulleiter nicht wichtig ist. Erklären Sie Ihren Lehrern, dass dies nicht die Botschaft ist, die Sie vermitteln wollen.
- Dass Sie viel von den Lehrern lernen können: Eine der besten Möglichkeiten, etwas über das Lernen in der Schule zu lernen, besteht darin, dass Sie regelmäßig im Klassenzimmer sind. Sie haben zwar das Sagen, aber das bedeutet nicht, dass Sie alle Antworten kennen.
- Was die Lehrer von der Begehung erwarten sollten: Erklären Sie den Lehrkräften, dass Sie bei Ihrem Besuch nur drei Minuten anwesend sein werden – es sei denn, die Lehrkraft gibt an, dass Sie länger bleiben möchten. Erklären Sie den Lehrkräften, dass Sie in dieser Zeit drei Dinge beobachten werden: das Engagement der Schüler, den Inhalt und die Methoden, mit denen der Inhalt vermittelt wird. Die Lehrer können sich nach dem Besuch gerne an Sie wenden, wenn sie ein spezifisches Feedback wünschen.
Ryan Thomas ist Lehrer aus Ferndale, MI.