In der frühen Kindheit entwickelt sich der Wortschatz in rasantem Tempo. Im Alter von 18 Monaten können die meisten Kleinkinder bereits mehrere Wörter aussprechen, und sie erkennen oder verstehen viele weitere. Kinder in diesem Alter legen den Grundstein für die Sprache, und sie lernen täglich neue Wörter. Zwischen 18 und 24 Monaten beginnen viele Kleinkinder auch, mit Phrasen und Sätzen zu experimentieren.
Gesprochene Wörter
Nach Angaben von Northeast Ear, Nose and Throat verfügen Kleinkinder im Alter von 18 Monaten in der Regel über einen gesprochenen Wortschatz von 5 bis 20 Wörtern. Viele 18 Monate alte Kinder neigen dazu, die Bedeutung von Wörtern auf Gruppen ähnlicher Dinge auszudehnen. Ihr Kleinkind kann zum Beispiel alle Tiere als Hunde bezeichnen.
Erkannte Wörter
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Der Wortschatz eines Kleinkindes erweitert sich um 18 Monate herum rasch, wobei die meisten Kleinkinder bis zum Alter von 23 Monaten täglich ein oder zwei Wörter hinzugewinnen. Im Alter von 18 Monaten verfügen Kleinkinder über einen großen rezeptiven Wortschatz, d. h. sie erkennen Wörter, die sie hören. Laut PBS Parents erkennen 18 Monate alte Kinder in der Regel 200 oder mehr Wörter, aber die meisten Kleinkinder sprechen die meisten dieser Wörter gar nicht aus.
Verständnis
Wörter zu sprechen oder zu erkennen ist etwas anderes als sie zu verstehen. Ein 18 Monate altes Kind kann zwar mehrere Wörter erkennen oder aussprechen, aber es versteht nur einen Bruchteil davon. Die meisten 18-Monats-Kinder verstehen gängige Sätze wie „Zeit fürs Bett“ oder „Willst du noch mehr?“. Sie können auch einfache Anweisungen verstehen, die regelmäßig verwendet werden, wie z. B.:
- „Setz dich hin“ oder „Hör auf damit“. In diesem Alter
- können Kleinkinder auf Körperteile zeigen, wenn sie dazu aufgefordert werden,
- bringen sie vertraute Gegenstände aus einem anderen Raum
Grammatische Entwicklung
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Mit 18 Monaten beginnen Kleinkinder, Wörter zu Phrasen und kurzen Sätzen zu kombinieren. Oft fehlen diesen Sätzen wichtige Teile der Sprache. Statt „Ist Papa bei der Arbeit?“ sagen Kleinkinder normalerweise so etwas wie „Ist Papa bei der Arbeit?“. Die meisten Kleinkinder in diesem Alter variieren auch die Intonation von Wörtern und Sätzen und verwenden den Tonfall zur Unterscheidung zwischen einer Aussage und einer Frage. Sie können auch einzelne Wörter wie „hoch“ oder „mehr“ verwenden, um ihre Wünsche zu äußern, oder sie zeigen auf etwas, um Ihnen zu zeigen, was sie wollen. Sie können die grammatikalische Entwicklung fördern, indem Sie diese Wünsche in Worte fassen. Wenn Ihr Kind auf seine Tasse zeigt, sagen Sie: „Du willst deine Tasse“ oder „Möchtest du etwas trinken?“, um zu verdeutlichen, was es Ihnen sagen will.