V rámci okresního hodnocení jsou naši žáci hodnoceni pomocí AimsWebu v oblasti pojmenování písmen {LNF}, hlásek písmen {LNF}, nesmyslných slov {NWF} a segmentace fonémů {PSF}. Plánuji vytvořit balíčky RTI & Řízené čtení pro všechny 4 subtesty. Na blogu a na TpT jsem již zveřejnila svůj balíček RTI & Guided Reading {Phoneme Segmentation Activities}. Pokud jste se na ně ještě nepodívali, klikněte výše na odkazy a prohlédněte si je!
V každém případě je tento příspěvek věnován nesmyslným slovům nebo některými nazývaným „hloupá slova“.
Nesmyslná slova – definice:
Měření schopnosti žáka dekódovat jednotlivé fonémy a následně je spojit dohromady a přečíst.
Nesmyslná slova- – Proč je naše žáky učíme?:
Nacvičování plynulého čtení nesmyslných slov ukáže, zda žák dobře rozumí korespondenci písmen a hlásek. Plynulost v psaní nesmyslných slov také podněcuje žáky ke skládání neznámého slova dohromady. Studenti, kteří plynule ovládají nesmyslná slova, budou lépe rozumět dekódování neznámých slov v textu, který čtou.
Nonsensová slova- -Jak je učím:
Ranní rutina: V rámci ranní rutiny ELA pracujeme na nesmyslných slovech. Naše ranní schůzka je naplněna; přehledem vysokofrekvenčních slov, cvičením na segmentaci fonémů, manipulací se zvuky ve slovech, nesmyslnými slovy a dalšími dovednostmi, na kterých v danou chvíli pracujeme. Při rutinní práci s nesmyslnými slovy napíšu na tabuli nesmyslné slovo a nechám žáky nesmyslné slovo uvést. Nebo nechám studenty zopakovat si nesmyslná slova před ranní rutinou tak, že nechám na chytré tabuli zobrazit nesmyslné slovo v PowerPointu. Prezentace PowerPoint po několika sekundách automaticky přepne snímky. Klikněte níže a vezměte si bezplatný materiál!
Předsíň: K nesmyslným slovům přistupuji také na chodbě, když nechávám žáky jít na toaletu. Ukážu jim nějaké slovo a oni mi ho zpětně řeknou. Níže jsou uvedeny kartičky, které používám! Najdete je v balíčku RTI & Řízené čtení {Nonsense Words Activities}!
.